做母親的都知道，孩子跟媽媽有一種特殊的聯(lián)系。

　　孩子在人世間認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人是媽媽；會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是“媽媽”；生病時(shí)最依戀的是媽媽；夜晚睡覺(jué)時(shí)尋找的是媽媽；放學(xué)回家，問(wèn)的第一句話是：“我媽媽呢？”孩子從小學(xué)做人，第一個(gè)榜樣還是媽媽。

　　孩子的眼睛就像一臺(tái)照相機(jī)，每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子心目中，父母應(yīng)該是最安全的保障，父母的形象也應(yīng)該是最完美的。

　　但是，拿出孩子們用心靈“拍攝”的“照片”看一看，并不是每一張媽媽的照片都那么“光輝”，也并不是每一位爸爸的形象都那么“高大”。

　　美國(guó)曾做過(guò)一次調(diào)查，在問(wèn)到中小學(xué)生“你最敬佩的人是誰(shuí)”時(shí)，很多男孩子的回答是“父親”，很多女孩子的回答是“母親”。我國(guó)也搞過(guò)類似的調(diào)查，很少有人在答卷上提到父母是自己最敬佩的人。

　　這是為什么呢？就是因?yàn)楦改傅?span lang="EN-US">“形象”不佳，當(dāng)然也有孩子們對(duì)父母理解不夠的因素。

　　許多大人都承認(rèn)，現(xiàn)在社會(huì)上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息兩天，可是不少孩子連一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些父母清閑自在，心里便很感不平：“憑什么讓我念書(shū)，他們?cè)谝贿吙措娨?、玩麻將?span lang="EN-US">”“為什么爸爸媽媽不考試？”

　　“孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的。”孩子學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。

　　過(guò)去，農(nóng)民的兒子看到父母日出下地，日落方歸，自己便學(xué)會(huì)了勞動(dòng)；老百姓的女兒每日看到母親日夜操勞，勤勞儉樸，便學(xué)會(huì)了關(guān)心體貼，不怕重負(fù)……父母對(duì)孩子的教育，就是這樣的潛移默化，這樣的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　而現(xiàn)在，我們的孩子從父母身上看到了什么？

　　一些年輕的父母，上班時(shí)十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想著自己的休閑娛樂(lè)，有的甚至每晚把飯桌變成麻將桌，把家庭變成賭場(chǎng)、舞廳、酒店、倉(cāng)庫(kù)，全然不顧在一旁寫(xiě)作業(yè)的孩子。難怪孩子只看到父母“吃喝玩樂(lè)”的一面；難怪有不少孩子形成了“享樂(lè)至上”的人生哲學(xué)，不想學(xué)習(xí)，不思奮斗。這一切，能都怨孩子嗎？

　　當(dāng)我們指著孩子的鼻子，大喝“你給我念書(shū)去，不許看電視”時(shí)，自己卻躺在沙發(fā)上看電視，這能讓孩子安心讀書(shū)嗎？

　　當(dāng)你告誡孩子，不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)就是“慢性自殺”時(shí)，自己卻一宿一宿地玩麻將，難道父母的時(shí)間不寶貴，不是在慢性自殺？當(dāng)父母指責(zé)孩子懶惰、貪玩、不刻苦時(shí)，想沒(méi)想過(guò)自己在孩子心中是什么樣的形象？

　　“孩子需要榜樣甚于批評(píng)。”孩子的目光像永不休息的雷達(dá)，不停地注視著大人的言行舉止，模仿著大人的習(xí)慣行為。

　　勞累一天或心情不佳的父母，為了未成年的孩子，回到家時(shí)請(qǐng)打起精神。你若想讓孩子做什么樣的人，自己就先做什么樣的人。

　　讓孩子全面地了解父母，是十分必要的。這不是說(shuō)，父母回到家，還要拼命地工作，而是要讓孩子知道，父母一天在忙些什么，為誰(shuí)辛勞為誰(shuí)忙？

　　我們的孩子只有了解父母，才會(huì)真心愛(ài)父母，關(guān)心父母。

　　父母和子女間的親情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。

　　孩子每時(shí)每刻都在接收媽媽發(fā)出的生命信息，即使是襁褓中的嬰兒，也會(huì)收到媽媽的信息。所以，我們不能因?yàn)楹⒆有?，就不注意自己的言行?span lang="EN-US">

　　教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的話很有道理：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。”

　　有些母親文化程度并不高，但是她們說(shuō)出的話，做出的事卻讓自己的孩子刻骨銘心，永世不忘。

　　這是為什么呢？

　　這是因?yàn)樗齻兡欠N正直、樸實(shí)、忠厚的為人，不向困難低頭、用勤勞的雙手建設(shè)家園的行動(dòng)，為了別人能犧牲自己的精神，深深感染了孩子，教育了孩子，這正是人格的力量。

 

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