學習能力:把握挫折,成功教育
文章來源:本站 發(fā)布時間:2012-04-10 16:00:00
把握挫折,成功教育
挫折可以打敗一個人也可以打醒一個人——李凌云
這句話的意思是:抗挫折能力差的人遇到挫折時,很容易被擊垮,而抗挫折能力強的人遇到挫折時,反而會更受鼓舞。
每個父母都期望孩子成長的道路光明而平坦,但事實告訴我們理想是美好的,現(xiàn)實卻是殘酷的,旅途中的那些磕磕碰碰總是在所難免。從小就在溫室中長大,沒有經(jīng)歷過風吹日曬的花朵一旦遇到狂風暴雨,必將被打擊摧殘,所以日常生活中孩子接受一些挫折是必要的.
學業(yè)中的挫折,教會孩子全面看問題
佳佳是班級里的學習委員,學習成績一直排班級前幾名,自從這次期中考試考砸后,放學回家就自己悶在房間里,對學習也松懈了許多。
每當孩子拿回優(yōu)異的成績單時,家長除了高興地贊賞外,是否曾想到一向優(yōu)秀的孩子有天會落后他人?沒有人會永遠成功,也沒有人會永遠失敗,成績單上的數(shù)字只代表孩子一段時間對所學知識的理解度、運用度、靈活度,一次的失敗并不代表從今往后再也不會翻身。因為未成年孩子心智還不健全、生活經(jīng)驗不足讓人們看問題容易片面、愛鉆牛角尖、認死理,這時家長需要讓孩子理解,不是任何事都能十全十美,要允許不完美的發(fā)生,只要努力過,就沒有遺憾。在失敗中吸取經(jīng)驗教訓,了解到哪個知識點沒掌握好,這才是考試的目的,之后重點練習,各個突破,而不是一味地看著成績而失落、悔恨。
交往中的挫折,積極主動會有好效果
“為什么我沒有朋友,為什么他們都不和我玩,我就這么討人厭嗎?”
很多缺少朋友的孩子常常有這樣的想法,“沒有人愿意跟我玩,我也不跟你們玩!”在兒童心理中,這是一種“報復”想法,他們將不主動和自己玩耍的小朋友排斥對立起來,將他們視為“敵人”,并以“我也不和你玩”來安慰自己。其實這樣的做法更表達了孩子渴望朋友,渴望友誼。發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的心態(tài),家長們不可坐視不理,這樣的挫折,他們還不能自己解決,需要家長的引導幫助。獨生子女的時代讓孩子的交往能力減弱,我們要鼓勵孩子融入集體、體諒他人、寬容伙伴,以積極的心態(tài)面對朋友,告訴孩子只要對朋友以誠相待,主動幫助他人,也一定會得到朋友的關(guān)懷和友情。
委屈時的挫折,懂得原諒寬容他人的錯誤
“我沒碰他的作品,他冤枉我!”在自由繪畫樂園中,經(jīng)常有孩子
我們都知道,學校是個微型社會,許多孩子在一起避免不了有誤會摩擦,受到冤枉和委屈也是經(jīng)常發(fā)生的。孩子受到委屈后一定很難過,并不是自己的錯卻被人誤解,我想就算是大人心里也難免會不平衡。其實有些事情是不能用對或錯來判斷的,這時就需要家長以客觀的態(tài)度幫孩子理解事情的原因、經(jīng)過和結(jié)果,找出事情的癥結(jié)所在,并要站在對方的角度想一遍問題,在孩子充分理解,并原諒對方后,給予孩子肯定,鼓勵他們?nèi)绻儆龅筋愃频臓顩r要自己分析,增強孩子的同理心,告訴他們?nèi)藷o完人,每個人都會有疏忽犯錯的時候,寬容諒解是使兩個人和睦相處的最有效,最簡單的方法.
抗挫折能力強的家長,孩子的抗挫折能力也相對強
如果家長在遇到困難和挫折時,萎靡不振,灰心失望,讓孩子看見了,也會深受其害,孩子會像是受到了很大打擊似的,將來會變得:即使沒遇到任何困難,也總是自嘆自憐,一旦遇到了挫折,將很難承受壓力。
積極樂觀的家長,能夠影響孩子一生對待事情的樂觀心態(tài)。我們可以給孩子講英雄的故事,帶孩子看以積極上進為題材的電影,讓孩子自己做一些力所能及的事情,就像我們自由畫室中的孩子進行繪畫表現(xiàn)和制作手工作品一樣,反復體驗失敗后的勝利,為孩子帶來前所未有的成就感,這樣的成就感也為孩子增添了自信。
在成長的道路上,不可能一帆風順,成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來,沒有挫折的教育不是完整的教育,沒有挫折的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教育,只有在挫折中得到的感悟才能體會深刻,就像印度哲學家泰戈爾說的,“只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。”讓孩子堅強起來,為明天做今天的準備吧!
東方司樂學習能力