學(xué)習(xí)能力:孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦?

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-05-31 16:00:00

不老師會和家長反映,學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,總是愛說小話,愛東張西望,就算坐老實(shí)了,喊他起來回答問題,照樣不會。這可怎么辦呢?學(xué)生上課家長是不能跟著去的,究竟怎樣才能讓學(xué)生上課聽講呢?孩子為什么上課不認(rèn)真聽講呢?我們來了解一下:

根本聽不懂。有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差,跟不上進(jìn)度;有的是預(yù)習(xí)不認(rèn)真。前一種情況應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)課并加強(qiáng)預(yù)習(xí);后一種情況主要是加強(qiáng)預(yù)習(xí)。

 

自制力差,容易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問題,應(yīng)在鍛煉學(xué)生的意志力、提高自控能力上下功夫。

 

    缺乏學(xué)習(xí)興趣。感興趣的課程就專心聽講,不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因,應(yīng)跟任課教師多聯(lián)系,請老師在課堂上給學(xué)生表現(xiàn)并得到肯定性評價的機(jī)會。還可以告訴學(xué)生,在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練,自己應(yīng)心里試答老師的問題或在本子上演練,老師評價其他同學(xué)的回答或演練情況時,自己評價自己做得如何,肯定自己的優(yōu)點(diǎn),找到不足,進(jìn)行自我激勵。

 

提高作業(yè)質(zhì)量。

做作業(yè)的要求是,看清題,抄準(zhǔn)題,理清思路,一次做對,認(rèn)真檢查。有的學(xué)生只顧快點(diǎn)完成作業(yè),題目沒看清楚,有時抄錯題,不是先想好了再動筆.而是寫一步想一步。這樣,作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。家長應(yīng)教育學(xué)生,做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程,必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個腳印。

 

    做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙,有的作業(yè)步驟需要先打草稿準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查,不能依賴家長,家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字,家長在檢查作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)錯誤,不宜直接告訴學(xué)生哪兒錯了,而應(yīng)讓學(xué)生自己復(fù)查。比如說:“這兩題有一題錯了,你自己查出來。”這樣,有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他,甚至幫學(xué)生改錯,容易使學(xué)生形成依賴心理。

 

    要求孩子做讀書筆記和摘要。讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容:記下書名、作者;采摘生字、新詞及佳句;記錄主要人物和主要內(nèi)容;在書上批注;列提綱;寫讀后感。

 

    讓孩子多種思維的方法,發(fā)展他的思維能力,是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。交給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng),使學(xué)生的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

 

教會孩子學(xué)會使用工具書。孟子說:“工欲善其事,必先利其器。”意思是:工匠做事如果想做得又多又好,就一定要在做事之前將他的工具磨得十分鋒利。在學(xué)習(xí)中,字典、詞典等這些工具書,就是學(xué)生的“利器”。使用工具書的能力對于小學(xué)和初中生來說,最主要的是學(xué)會查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力,還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語的能力。要具備這樣的能力,就必須要求學(xué)生勤查字典,并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

 

    教學(xué)生做讀書筆記和摘要是你輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個好方法。給學(xué)生一個喜愛的筆記本。要求學(xué)生每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息,就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點(diǎn)或自己認(rèn)為最精彩的部分,也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時家長與學(xué)生一起,共同閱讀一篇文章,找出文章的中心思想,逐漸就可以讓學(xué)生獨(dú)立完成。對學(xué)生的閱讀內(nèi)容,不必限制太死。讓學(xué)生憑他的興趣自己選擇,家長可以進(jìn)行推薦。只要學(xué)生堅(jiān)持下去,你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會有明顯的進(jìn)步,而且學(xué)生還學(xué)會了自己學(xué)習(xí),你就可以事半功倍地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了。


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