學(xué)習(xí)能力:如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2012-06-02 16:00:00

今天我們講解小學(xué)生的口算能力,口算能力:它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),而且口算能力的高低,對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力;培養(yǎng)學(xué)生綜合的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力;學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。該怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力,就是一個(gè)非常值得探討的話題。東方司樂來和大家共同探討下。

 

口算能力培養(yǎng)的重要性是眾所周知的,大家都在思考如何來提高孩子的口算能力,方法真的是多種多樣,但是不管怎么樣,都是貴在“堅(jiān)持”!也許就是簡單的“每天五分鐘”都會讓我們看到出乎意料的成績。當(dāng)然鼓勵(lì)和表揚(yáng)是孩子學(xué)習(xí)的推動力量,老師要隨時(shí)注意觀察收集每個(gè)孩子的口算情況,即時(shí)的做出適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評價(jià),孩子是非常喜歡聽的,這也給了孩子繼續(xù)努力的動力。教學(xué)實(shí)踐告誡我們,學(xué)生的口算能力訓(xùn)練,是非常必要的,應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視。

 

學(xué)習(xí)能力:家、校結(jié)合,共同培養(yǎng)孩子的口算能力。

家長要想使自己的子女有較快的反應(yīng)能力,在飯前、飯后閑談的時(shí)間中,抽出幾分種的時(shí)間,與孩子對答式的口算練習(xí),再配合適當(dāng)?shù)莫剟?lì),將會起到事半功倍的效果。同時(shí)家長要鼓勵(lì)孩子參加必要的社會實(shí)踐活動。

 

學(xué)習(xí)能力:重視直觀演示,強(qiáng)化算理教學(xué)。

     在教學(xué)中,采用多媒體演示,小棒操作,圖片拼貼等各種直觀演示手段,讓學(xué)生通過觀察直觀演示,強(qiáng)化理解口算方法的算理,由易到難,逐步提高口算能力。

 

學(xué)習(xí)能力:引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加強(qiáng)思維訓(xùn)練。

    口算教學(xué)中,要注意研究教材,發(fā)掘教材中帶規(guī)律性的內(nèi)容,適時(shí)適度地為學(xué)生提供思維的“捷徑”,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考,自主地發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,獲取口算技巧。例如,一年級20以內(nèi)加減法中的“湊十法”、“破十法”等。

 

學(xué)習(xí)能力:重視學(xué)具操作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體積極參與。

    弗賴登塔爾說:“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造”,學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來,教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造的工作,而不是把現(xiàn)成的知識灌輸給學(xué)生。就口算教學(xué)而言,更應(yīng)該“以學(xué)生的主體發(fā)展為本”,教師必須尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生動手、動口、動腦全方位參與教學(xué)活動。小學(xué)小學(xué)生的孩子都需要借助學(xué)具來體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合,如一年級需要理解數(shù)與形的聯(lián)系,我們可以借助手指或小棒,這都需要學(xué)生從實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)知識來,自己去體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義。只有在此基礎(chǔ)上才能提高口算的熟練程度。

 

學(xué)習(xí)能力:豐富練習(xí)形式,提高口算能力。

    小學(xué)生口算不僅要正確,還要有一定的速度,這就要求教師做口算訓(xùn)練的有心人。常用的口算練習(xí)形式有視算、聽算、筆算和游戲性練習(xí)等。教師可以用課件事先出好題讓學(xué)生計(jì)時(shí)視算,還可以采用全班或小組開火車,對口令,接力賽,找朋友等游戲性的練習(xí)形式訓(xùn)練學(xué)生的口算。為了激發(fā)學(xué)生口算興趣,口算計(jì)時(shí)賽是一個(gè)很好的訓(xùn)練方法。另外,在教學(xué)新的口算后,還可安排學(xué)生將實(shí)際生活聯(lián)系起來,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題,激發(fā)學(xué)生“算的熱情”,穩(wěn)定提高口算能力。

 

學(xué)習(xí)能力:強(qiáng)化性的口算練習(xí),是提高口算能力的重要方法。

每隔一段時(shí)間,出示部分口算題,讓學(xué)生進(jìn)行正式一點(diǎn)口算比賽,也可以讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測,這對提高口算能力有很大的輔助作用。


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