孩子（3-13歲）注意力記憶能力不好表現(xiàn)：常弄丟東西，健忘，忘記剛才被交辦的事情，單字、課文背不住，聽課效率不高，需要課后輔導，交流中表現(xiàn)不耐煩，不想聽家長說話，記不住長一點的數(shù)字如：電話號碼......

 
高爾基說過：游戲是孩子認識世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富孩子的知識，可以發(fā)展孩子的語言和智力。教師把知識融于游戲之中，可使孩子在游戲中學習，在游戲中記憶。如：認識水，再水中放入各色插塑玩具，先讓孩子進行玩水游戲，通過在水中玩插塑，讓孩子知道水是無色的，再讓孩子用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會流動，孩子在玩水的過程中，掌握了水的性質(zhì)。又如：故事“小蝌蚪找媽媽”，教師講述故事后讓孩子進行表演游戲，小蝌蚪尋找自己的媽媽在哪里，孩子在表演的濃厚興趣中記住了青蛙的外形特征和生長過程。
 
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。
 
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