我們關(guān)心孩子成長(zhǎng)發(fā)育健康與否的時(shí)候往往忽略了孩子的記憶力訓(xùn)練，而記憶力又是智力開(kāi)發(fā)的重要組成部分，一個(gè)好的記憶力往往事半功倍，影響生活的每一個(gè)領(lǐng)域，良好的記憶力是任何人無(wú)價(jià)的資產(chǎn)。
 
一定要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，孩子做事丟三落四，對(duì)老師、家長(zhǎng)的某些要求置之腦后，學(xué)習(xí)內(nèi)容難以入腦，并非是頭腦、智力的問(wèn)題，而是他在記憶時(shí)注意力不集中；記憶時(shí)茫無(wú)目的，不知道記什么，記了有何用，記多長(zhǎng)時(shí)間、多少內(nèi)容；記憶時(shí)不講究方法，或死記硬背或支零片斷地記憶……
 
方法：
1、教會(huì)記憶的技巧與方法，如理解記憶，趣味記憶即把記憶內(nèi)容編成有趣的生活現(xiàn)象，讓他樂(lè)于記。 
 
2、培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立、靈活、敏捷才是健康的思維。
3幫助孩子樹(shù)立自信心，經(jīng)常是人云亦云，總懷疑自己是錯(cuò)，永遠(yuǎn)也品嘗不到學(xué)習(xí)的成功和甜頭，再之家長(zhǎng)切不可以“笨蛋”批評(píng)、責(zé)罵他，這樣使他對(duì)自己自暴自棄，不再努力，設(shè)想：思維之泉缺乏了內(nèi)部動(dòng)力，是不可能充分噴涌的，多給小田一些鼓勵(lì)，“試試你一定能行”，“啊，你進(jìn)步了！”……變“你能行”為“我能行”。
 
相信有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和陪伴，孩子定能夠建立起學(xué)習(xí)的信心和興趣！
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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