現(xiàn)在大部分的媽媽一到孩子3-4歲的時(shí)候就開始盲目的鍛煉孩子的記憶力，還會(huì)找專業(yè)的老師來教導(dǎo)孩子。以至于孩子在成長發(fā)育的懵懂階段就要接受很多“硬件”教學(xué)，很多家長覺得自己的孩子如果記憶力好的話，那此后的學(xué)習(xí)生活就都會(huì)走在前面。
 
愉快的情緒和自信心可以使孩子積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)記憶，強(qiáng)化記憶效果。對(duì)孩子給予及時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)微笑、一個(gè)親吻、一場(chǎng)“大戰(zhàn)”、一塊糖果等等，使他在獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)感受美好的心情，從而增強(qiáng)自信心，智力活動(dòng)更積極。孩子有自我學(xué)習(xí)的能力，不能苛責(zé)孩子學(xué)習(xí)由爸爸媽媽指定的書本，更不能因他不理解而責(zé)怪孩子“記不住”。高壓和急功近利，可能導(dǎo)致厭學(xué)、記憶水平降低，一定要避免。
 
反復(fù)的、長時(shí)間的練習(xí)=牢記
識(shí)記時(shí)的興趣是注意力能否集中的關(guān)鍵因素，如果注意力不集中，寶寶反復(fù)背誦的時(shí)間再長也不會(huì)有任何效果。因此，爸爸媽媽要善于激發(fā)孩子的識(shí)記興趣，具體做法包括：
識(shí)記內(nèi)容應(yīng)為孩子感興趣、能理解的知識(shí)經(jīng)驗(yàn);
識(shí)記方法以游戲?yàn)橹?，豐富多樣，避免單一的死記硬背;
識(shí)記過程中多一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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