【情緒管理】兒童情緒怎樣增高

文章來源:本站         發(fā)布時間:2017-03-10 01:54:45

研究認(rèn)為,兒童情緒表達(dá)是后天學(xué)習(xí)到的,學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)和疏導(dǎo)情緒更需要一個長期的過程。對幼兒來說,他們需要學(xué)習(xí)行為的界限,怎么表達(dá)情緒是恰當(dāng)?shù)?。如果不能學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒,就不能很好地學(xué)會管理情緒,更有可能產(chǎn)生各種行為問題。
 
在成長的過程中,由于個人情緒得到了盡情地宣泄,因此生長在放任型家庭的孩子,理論上應(yīng)該能很好地進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。然而,情緒調(diào)節(jié)只有在意識到行為的界限時,才會變?yōu)榭赡堋H绻S心所欲地做任何行為,家長都視為無所謂,放任孩子,孩子反而會認(rèn)識不到行為的界限,變得凡事都由著自己的性子,以自我為中心,分不清哪些行為才是合理可行的。孩子因此反而會變得惴惴不安,不成熟,人際關(guān)系方面表現(xiàn)得難以與他人溝通。
 
由于這些孩子的所有情緒都會被父母接受和包容,因此往往會陷入自我崇拜的境地,即所謂的王子病或公主病。凡事只考慮自己的情緒,絲毫無法體諒他人,因此在朋友圈子里也會顯得相當(dāng)不和諧,甚至遭到排擠。由于和同齡人相比,孩子的心理具有不成熟的特點,因此會自卑許多,感覺自己不如別人。一直以來只習(xí)慣于無所節(jié)制地宣泄各種情緒,卻沒有表達(dá)和處理學(xué)習(xí)的機(jī)會,所以解決問題的能力也相當(dāng)欠缺。
 
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