培養(yǎng)孩子情緒管理的能力,家長們可以這樣做

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孩子有事沒事就喜歡哭兩聲？父母的反饋態(tài)度決定了表達情緒的方式

孩子小的時候一般都是用哭聲來表達自己的需求，但是等到他們年紀漸長之后，哭泣的含義也就從單純的想要什么變成了一種手段。

成長就是要讓孩子學會用正確的方式表達情緒，哭不僅不能解決問題，還有可能讓孩子形成遇事就逃避的心態(tài)。

對于孩子來說父母的教育至關重要，如果從小沒有給他們立好規(guī)矩，可能有一段時間孩子就是會動不動就用哭來威脅父母或者是表達不滿。

愛哭的孩子一般都會表現(xiàn)為稍微不順他們的心意就會開始哭，如果家長強硬一些，他們比大人還厲害，哭得更起勁。

哭起來軟硬不吃，家長怎么哄沒有效果，一定要順了他們的意才就此罷了。

愛哭有時候還會造成誤解，比如說在和別的小朋友一起玩的時候，如果對方對孩子不夠了解，一哭就很容易造成矛盾，可能原本是很小的事，被孩子一哭就變成了嚴重的問題。

沒有小朋友喜歡和愛哭的孩子一起玩，現(xiàn)在每個孩子都是家里的寶貝，誰都希望別人能照顧自己，而愛哭的孩子則是會帶來責備或者批評。

當孩子情緒需要用眼淚來釋放的時候，這是正常情況，但任何事情都要有界限，哭也一樣，當孩子年齡逐漸增加，他們內心應該變得更加堅強，對挫折和問題也應該有承受能力。

哭不能和發(fā)脾氣混為一談，眼淚更不能成為發(fā)脾氣的主要方式，家長首先要了解孩子為什么愛哭，然后針對具體原因找出適合的解決方式。

1. 天生性格敏感

有的孩子就是天生性格敏感脆弱，愛哭是一種發(fā)自本能的表現(xiàn)，這種情況下父母不應該強行糾正他們的行為，而是先要讓孩子變得堅強起來。

家長在這個過程中要有十足的耐心和準備，注意從日常生活的點滴中訓練孩子更加大膽一些，循序漸進的施加影響，讓孩子對小事不再那么敏感。

2. 語言表達能力不夠

如果孩子把哭當做一種溝通方式，那就說明他們語言表達能力是不夠的，父母是最了解孩子的人，往往表情一變家長就知道他們心里想的是什么。

但孩子不可能永遠都和父母在一起，用哭來表達自己這一招在陌生的環(huán)境中是起不了作用的。

與其讓孩子在今后的人際交往中因為對方的不理解而受挫，不如從父母開始，不要在孩子面前表現(xiàn)得對他們哭的行為有太過及時的反饋。

不要孩子表情一變家長就馬上做出反應，要讓孩子明白溝通需要用語言并且付出行動，而不是用哭的方式。當孩子找到了比哭更有效的溝通方式的時候，自然就不會用眼淚去表達自己。

3. 缺乏安全感

孩子在小的時候是非常需要安全感的，這并不代表父母只是陪在他們身邊就夠了的，而是要從內心真的理解他們。

當孩子感到寂寞無助的時候，他們的安全感就會大大下降。選擇正確的親子教育方式，哭的背后一定有原因，家長不能不問緣由的就強硬阻止孩子哭泣的行為，而是要從根本的原因出發(fā)，去解決問題。

哭泣也是情緒宣泄的一種方式，如果孩子總是喜歡動不動就哭，那就說明他們內心有無法言說的情緒或者壓力需要表達出來。

家長首先要學會控制自己的情緒，才能更好的照顧好孩子的情緒，要理解他們內心的脆弱和敏感。

用其他方式來弱化孩子哭泣的行為，比如說轉移注意力或者是直接告訴孩子這種情況下應該要怎么表達，而不是全部都用哭的方式去呈現(xiàn)。

不要為了希望馬上阻止孩子哭泣而給他們一些承諾，這樣就是無意間在強化孩子哭泣的行為，如果眼淚能給他們帶來好處，下一次孩子就會故技重施。

父母對孩子哭泣的行為要采取中立的態(tài)度，可以給予安慰但不能太多同情，更不能因為孩子哭就答應他們的條件。

凡事都鼓勵孩子說出來，只要是用說的而不是用哭的，家長就都可以給予表揚和鼓勵，時間久了自然就會糾正他們動不動就哭的壞習慣。

 

 

 

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