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[想象力] 中國孩子想象力真的很差嗎?

文章來源:本站         發(fā)布時間:2013-07-07 16:00:00

        中國孩子想象力

  “倒數(shù)第一”?

  “在全球21個受調(diào)查國家中,中國孩子的計算能力排名第一,想象力排名倒數(shù)第一,創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?”這是重慶市三屆人大常委會第二十次會議分組審議《重慶市義務教育條例(草案)》時,市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康發(fā)出的感慨。

  看到這樣的新聞,在擔憂和羞愧的同時,肯定會有人站出來駁斥這種損害中國孩子形象的結(jié)論,有想象力的孩子在中國大有人在。但是,反觀目前的學校教育、家庭教育,再看看孩子們愁眉苦臉的表情,我們更加需要反思的是孩子們的想象力被誰扼殺了?

  著名教育家、武漢大學原校長劉道玉此前曾表示,中國孩子的想象力狀況令科學界憂慮,“一考定終身”的應試教育嚴重束縛了學生的想象力和創(chuàng)造力,中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。

  你認同中國孩子想象力倒數(shù)第一嗎?你認為有沒有必要開展想象力教育?第三方就此展開調(diào)查。

  線下小調(diào)查

  七成受訪者認為

  孩子們不缺想象力

  最近,中國孩子想象力倒數(shù)第一的新聞引起了人們的熱議,市民對此怎么看呢?昨天下午,記者在南京街頭隨機采訪了10位市民。

  調(diào)查顯示,10位受訪者中有7人認為中國孩子們想象力并不差,只是在目前的教育環(huán)境下,孩子們的奇思怪想被老師和家長認為是不務正業(yè),孩子們的想象力被扼殺在搖籃里。3人認為,想象力不是天生的,需要老師和家長的發(fā)現(xiàn)和引導。

  快報記者 張虎

  調(diào)查呈現(xiàn)

  誰扼殺了孩子想象力?應試教育成首因

  【調(diào)查概況】截至昨晚8點,632位網(wǎng)友參與了本期“你認為中國孩子想象力如何”的主題調(diào)查。調(diào)查顯示,82%的網(wǎng)友在“全球21個受調(diào)查國家中,中國孩子想象力排名倒數(shù)第一”的調(diào)查結(jié)果面前并沒有一味護短,他們認同這個結(jié)果,因為在他們看來孩子們的實際情況如此。調(diào)查中,僅9%的網(wǎng)友表示自己周圍孩子的想象力豐富。

  中國孩子的想象力在全球21個受調(diào)查國家中排倒數(shù)第一,當這個調(diào)查結(jié)果被重慶市人大常委會副主任、重慶市總工會主席胡健康引用后,在網(wǎng)上引起了很大的爭議。有人認為進行這項調(diào)查的機構(gòu)并非權(quán)威,調(diào)查方法也不科學,因此說中國孩子想象力倒數(shù)第一是天大的謊言。也有人認為這個調(diào)查結(jié)果非常有參考價值,因為現(xiàn)狀如此。對此網(wǎng)友們怎么看呢?調(diào)查顯示,82%的網(wǎng)友贊同這個說法,他們認為孩子們的現(xiàn)實情況如此;11%的網(wǎng)友并不認同這個調(diào)查結(jié)果,他們認為這種調(diào)查沒有任何科學依據(jù);7%的網(wǎng)友選擇了“不好說”。

  那么,孩子們想象力究竟如何呢?針對“你周圍孩子想象力如何”這個問題,47%的網(wǎng)友稱自己周圍孩子的想象力一般;40%的網(wǎng)友認為現(xiàn)在孩子們的想象力匱乏;僅有9%的網(wǎng)友認為周圍孩子的想象力豐富;還有4%的網(wǎng)友選擇了“不知道”??磥碓诰W(wǎng)友們眼里,中國孩子的想象力確實令人堪憂,這也難怪有這么多的網(wǎng)友認同中國孩子想象力倒數(shù)第一的調(diào)查結(jié)果。

  誰扼殺了孩子們的想象力?有網(wǎng)友認為,中國孩子不是沒有想象力,而是他們的想象力被扼殺在互相攀比的家庭教育里,標準統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育里,以分數(shù)為第一的升學機制里。調(diào)查顯示,應試為主的教育體制被認為是扼殺孩子想象力的第一大原因,91%的網(wǎng)友認為以分數(shù)為主導,只有一個標準答案的應試教育扼殺了孩子們愛想象的天性;社會傳統(tǒng)教育觀念成為第二大原因,43%的網(wǎng)友選擇了該項;家長們把孩子的分數(shù)看得比什么都重要,他們中很少有根據(jù)孩子個性讓孩子茁壯成長的,大多是把孩子成長當作一種虛榮,一種攀比資本。42%認為攀比成風的家庭教育也是主要原因之一;就業(yè)中的用人標準在網(wǎng)友看來也是原因之一,37%的網(wǎng)友選擇該項;另有4%的網(wǎng)友持其他意見。

  “想象力比知識更重要”,是大科學家愛因斯坦的一句名言。愛因斯坦強調(diào)“想象力比知識更重要”,并不是否定知識的重要性,而是為了提醒人們要更加重視培養(yǎng)想象力。調(diào)查中,95%的網(wǎng)友認為想象力對個人發(fā)展意義重大,沒有想象力就沒有創(chuàng)新意識和競爭力;2%的網(wǎng)友則稱想象力不能當飯吃,他們認為想象力對個人發(fā)展沒有意義;3%的網(wǎng)友選擇了“不好說”。

  有沒有必要為現(xiàn)在的孩子開展想象力教育呢?74%的網(wǎng)友認為有必要,他們認為不能再束縛孩子們了;24%的網(wǎng)友則表示開展想象力教育治標不治本,沒有必要。他們認為,想象力不是刻意培養(yǎng)就能培養(yǎng)出來的,關(guān)鍵是要給孩子們想象的空間;2%的網(wǎng)友選擇了“無所謂”。

  快報記者 張虎

  專家訪談

  南京國沃家庭教育研究中心家庭教育專家曹華:

  請善待孩子們的奇思妙想

  “不是我們的孩子沒有想象力,而是孩子們的想象力被填鴨式的教育方式和家長的功利心態(tài)扼殺了。”南京國沃家庭教育研究中心家庭教育專家曹華認為,在當今中國的教育領(lǐng)域中,應試教育一直是傳統(tǒng)的教育模式,很難有其它教育模式可以替代。在應試教育模式下,學生的成績就成為家長評價孩子的標準,學校整體的升學率也成為了衡量老師教學質(zhì)量的標準。在這樣一個教育模式下,教師填鴨式的教育和家長的功利心態(tài)就嚴重扼殺了孩子的想象力。

  曹華認為,孩子有自己的世界,在這個世界里他們對任何事物都充滿好奇,孩子的奇思妙想就是想象力。而很多家長總希望孩子能聽話,按照自己的意愿去生活。當孩子如果有什么奇特的想法或充滿好奇的發(fā)問時,家長總是以嘲笑、辱罵、諷刺、挖苦的方式,把孩子的想象力扼殺在萌芽狀態(tài)。“如果把我們大人的思想生硬地加入到孩子的世界里,這應該說是我們教育的悲哀!”

  “想象力是創(chuàng)造力的源泉,一個富有想象力的孩子才能具有探索、求知的欲望,在成長的過程中才具有競爭的優(yōu)勢。”如果家長想培養(yǎng)孩子的想象力,曹華建議大家能做到以下三點:

  第一、學會傾聽孩子的心聲,并及時給予關(guān)注和肯定,把孩子的興趣充分地引導出來。

  第二、學會提不同的問題。如果孩子提出一些稀奇古怪的問題,作為家長不應該盲目指責,而應該抓住這個時機,不斷地提出一些新的問題,讓孩子去思考,擴展他的思維,增強他的想象力。

  第三、學會讓孩子獨立思考,不要事事為孩子做主。有些家長看到孩子沉思的時候,總以為孩子在偷懶,過分關(guān)注,破壞了孩子思考的氛圍。作為父母也不要陪伴孩子學習,這樣會養(yǎng)成孩子依賴父母的習慣,有事情就找你商量和請教,懶得去思考了。

  快報記者 張虎

  其他調(diào)查數(shù)據(jù)

  誰扼殺了孩子的想象力?

  應試為主的教育體制 91%

  攀比成風的家庭教育 42%

  社會傳統(tǒng)教育觀念 43%

  就業(yè)中的用人標準 37%

  其他 4%

  想象力對個人發(fā)展有意義嗎?

  有95%

  沒有,想象力不能當飯吃 2%

  不好說 3%

  有沒有必要開展想象力教育?

  有 74%

  沒有 24%

  無所謂 2%

  網(wǎng)友留言

  化龍巷網(wǎng)友鮫人:孩子想象力的伸展首先得從家長開始,先讓家長把允許想象的時間和空間,返還給現(xiàn)在越來越可憐的孩子。

  化龍巷網(wǎng)友無敵小饅頭:中國太需要想象力了,我們的教育培養(yǎng)的人都是一模一樣的產(chǎn)品,沒有活力。不用說孩子,我們大人不都是這樣過來的嗎,好像中國的現(xiàn)實不需要想象力,看看我們周圍吧,有幾個人的思想是鮮活的。

  化龍巷網(wǎng)友WZXYN:中國的教育扼殺了孩子的天性,這是只看成績所帶來的必然結(jié)果。

  化龍巷網(wǎng)友springren:我要說的是中國的孩子不缺乏想象力,缺乏的是實踐的機會和能力。想象力要轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力才有用,否則就是空想,不如沒有!

  化龍巷網(wǎng)友hello929:我家寶寶2歲多,想象力超級豐富,看出來的東西都和大人不一樣,我感覺這是最真實的,要保護。

  化龍巷網(wǎng)友b07053052:填鴨式教育,學生在學校學不到什么東西。我倒是挺贊同西方的教育,在進入大學之前學實用的技能,進入大學才開始學深入的理論知識。

  化龍巷網(wǎng)友thank:不是開兩堂想象力的課,孩子們就有想象力了。我覺得最根本的還是應試教育問題,什么時候中國的高等教育走入易進難出的階段,就一切迎刃而解了,其他都是浮云。

  夢溪論壇網(wǎng)友addas1:要有空間和時間給孩子想象呢,看看現(xiàn)在的學習,還有什么空間和時間去想呢。整個大環(huán)境不改變,孩子的想象力永遠都是有限的。

  夢溪論壇網(wǎng)友zhaochunqin:我就有意識地培養(yǎng)兒子的想象力,我覺得真的很重要。兒子很小的時候看到水滴在地上,叫我:“快來看,蝴蝶!”我過去一看,真的很像蝴蝶,立刻夸他真棒,他也很高興。

  夢溪論壇網(wǎng)友zjqwhh:沒必要開展什么想象力教育,關(guān)鍵還是在于中國的應試教育體制根深蒂固,無法改變,而且在高喊素質(zhì)教育的同時,仍然向著“成績代表一切”的方向猛跑,從不停息。


  夢溪論壇網(wǎng)友liuyun159:別說孩子,大人也一樣。在單位最常聽到的一句話就是:領(lǐng)導叫這樣干,你就這樣干,別亂改。

  蘇州19樓論壇網(wǎng)友阿拉不是魚:開玩笑,誰說中國孩子沒有想象力,沒有想象力能有那么多項專利產(chǎn)生嗎?

  蘇州19樓論壇網(wǎng)友無盡誘惑:我姐姐家的孩子就是個典型,她有很高的智商(去醫(yī)院測試過的),很豐富的想象力,和自我創(chuàng)造能力。正常的學科如語文、數(shù)學、英語都是班級倒數(shù),但其他的都是第一?,F(xiàn)在都不知道如何教育她了,真的很頭疼。曾經(jīng)家人還想索性就把她送去國外念書得了,但最終由于一些原因沒實施。

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