一、根據(jù)生活實(shí)物進(jìn)行想象

    家長(zhǎng)可以畫出一個(gè)圖形，問(wèn)幼兒：“你看看，這像你見(jiàn)過(guò)的生活中的什么東西啊？”家長(zhǎng)可以先進(jìn)行示范，舉例說(shuō)出一個(gè)實(shí)物，讓幼兒繼續(xù)想象。

   
二、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象
  
    當(dāng)幼兒積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，加強(qiáng)知識(shí)的遷移，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

   
三、觀察自然現(xiàn)象進(jìn)行想象

    家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒散步，觀察自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)各種事物之間的聯(lián)系，進(jìn)行想象。

   
四、通過(guò)同伴討論進(jìn)行想象

    家長(zhǎng)可以創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒聚會(huì)玩耍，拋出問(wèn)題，激發(fā)幼兒們思索。通過(guò)同伴們討論交流，各抒己見(jiàn)，激發(fā)思維的火花，必然會(huì)有力地促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。

    想象力是靈活思維的一個(gè)重要指標(biāo)，是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)與來(lái)源，所以必須高度重視幼兒想象力的開(kāi)發(fā)。通過(guò)觀察、討論，根據(jù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，培養(yǎng)一個(gè)樂(lè)于想象、擅長(zhǎng)想象的幼兒是完全可能的！

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