孩子的想象力培養(yǎng)是一個(gè)說(shuō)難不難說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要父母把握一個(gè)尺度，既可以引導(dǎo)孩子，又不能指揮孩子，其實(shí)很多的途徑都可以開(kāi)發(fā)孩子的想象力，難得不是方法，是態(tài)度，只要父母的心態(tài)正確，那么效果就是好的。

 
培養(yǎng)想象力應(yīng)遵循十大準(zhǔn)則。
1、不只有美術(shù)和音樂(lè)才能開(kāi)發(fā)想象力。艾倫認(rèn)為，啟發(fā)和引導(dǎo)的途徑是多種多樣的。積極主動(dòng)地思考像誰(shuí)發(fā)明了錢(qián)包和為什么發(fā)明車(chē)輪等實(shí)際問(wèn)題，有助于培養(yǎng)他們的觀(guān)察力。當(dāng)然，最好是給寶寶一個(gè)明確可以解決的問(wèn)題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵(lì)。
 
2、改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實(shí)，一成不變。為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，美國(guó)教師采用了幾種非常簡(jiǎn)單訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。比如，啟發(fā)學(xué)生尋找去某個(gè)商店的新路線(xiàn)，用雙手寫(xiě)字等。這都可以從不同的角度迫使學(xué)生開(kāi)動(dòng)思維。
 
3、從小事入手，腳踏實(shí)地。艾倫認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)為重新設(shè)計(jì)一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非。要點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴從小事入手，腳踏實(shí)地。
引導(dǎo)他們從木制刀具想到雙面刀具的轉(zhuǎn)變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。
 
4、多接觸新事物。注意觀(guān)察是開(kāi)發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個(gè)沒(méi)有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨(dú)特的思維和見(jiàn)解。讓想象力在寶寶幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)；積累的經(jīng)驗(yàn)越多，解決問(wèn)題的思路就越廣。
 
5、別對(duì)寶寶最初的想象力品頭論足。動(dòng)不動(dòng)就告訴寶寶什么是好主意什么是壞主意，不是一種積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思維的好方式。寶寶的好主意并不能僅以常人眼光來(lái)看待，家長(zhǎng)要懂得好事多磨的道理，給寶寶們時(shí)間，他們的想象有一定的空間和時(shí)間。不然有傷他們的自尊。
 
其次孩子剛剛上學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心輔導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)好轉(zhuǎn)，注意力是需要逐漸培養(yǎng)的，并非一定是缺乏微量元素，記憶力與注意力直接相關(guān)。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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