豐富孩子想象力，應該鼓勵孩子將其表達出來。表達不是簡單地停留在口頭語的表達，而是要提煉到書面語言、文學語言的表達。如何培養(yǎng)幼兒的表達能力關鍵還在于家長和老師。

 
讓幼兒主動參與游戲，比如親自動手做一做是探索科學奧秘的有效方法。為了充分調動幼兒的積極性，增強幼兒對科學的興趣，在活動時，讓幼兒動手操作這一環(huán)節(jié)，盡可能利用農村豐富多樣的材料，讓幼兒親自去嘗試，去體驗。在認識“沉浮”活動中，我們向幼兒提供了許多嘗試沉浮的材料，先讓幼兒試一試哪些材料是沉的?那些材料是浮的?然后讓幼兒想辦法使沉下去的東西浮起來，浮在水面的東西沉下去。幼兒在操作過程中個個思維活躍，躍躍欲試。
 
如何培養(yǎng)幼兒的想象力呢？
一、根據生活實物進行想象
家長可以畫出一個圖形，問幼兒：“你看看，這像你見過的生活中的什么東西??？”家長可以先進行示范，舉例說出一個實物，讓幼兒繼續(xù)想象。
 
二、根據已有經驗進行想象
當幼兒積累了一定的知識經驗之后，家長可以鼓勵幼兒根據已有的經驗進行想象，加強知識的遷移，學習新知識。
 
三、觀察自然現象進行想象
家長引導幼兒散步，觀察自然現象，發(fā)現各種事物之間的聯系，進行想象。
 
四、通過同伴討論進行想象
家長可以創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒聚會玩耍，拋出問題，激發(fā)幼兒們思索。通過同伴們討論交流，各抒己見，激發(fā)思維的火花，必然會有力地促進幼兒想象力的發(fā)展。
想象力是靈活思維的一個重要指標，是創(chuàng)造力的基礎與來源，所以必須高度重視幼兒想象力的開發(fā)。通過觀察、討論，根據知識經驗進行想象，培養(yǎng)一個樂于想象、擅長想象的幼兒是完全可能的！
 
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