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想象力之不要用知識束縛孩子的想象力

文章來源:本站         發(fā)布時間:2012-08-10 16:00:00

文章類型:想象力   文章編輯:學習能力

 

  有人曾做過這樣一個測驗,給我們的孩子、小學生、中學生分別看“O”這個圖形,問:“這是什么?”結(jié)果大多數(shù)中學生說是“零”或英文字母“O”;小學生中也有相稱一部門人這么回答,另一部門小學生則回答是個“面包圈”、“眼睛片”;而幼兒園的小朋友卻說了很多成人、中學生、小學生根本沒有想到的東西——“眼淚”、“肚臍眼”、“圍棋”、“表”等等,讓我們不得不贊嘆于他們想象力豐富

 

  仔細思索后,這個測驗會不由地讓人發(fā)問:豈非想象力會跟著春秋遞減嗎?為什么春秋越大的孩子,想象力越貧乏呢?這是成長的必定結(jié)果,還是教育的失誤呢?

 

  在教育界常常會聽到這樣的評價:中國孩子的知識基礎(chǔ)扎實,但想象力不足。那么,我們孩子的想象力到哪里去了呢?事實上,想象力是每個人都有的一種認知能力,并非偉人、奇人或者外國孩子所特有,但為什么我們孩子的想象力就是不足呢?其中一個原因當然是“個別差異”,也就是說想象力與其他能力一樣,人與人之間本來就有差異。但另一個更為重要的原因卻是“人為的束縛”或者“人為的忽視”。

 

答應(yīng)孩子“奇思妙想”

孩子固然沒有成人那么多的知識經(jīng)驗,但卻可能更富有想象力,由于他們更少固定的“謎底”與“思維模式”。想象力成長所需要的泥土是寬容的、放松的、自由的與多樣的。因此,假如孩子對一個你早已以為不是題目的題目思索時,請答應(yīng)他的“奇思妙想”。

  現(xiàn)實中,孩子的“奇思妙想”經(jīng)常會遭到成人的打擊——“星星本來就有的,有什么好想的,快點背書吧!”、“你就會想這些亂七八糟的東西,老師講的卻什么也不知道。”、“你去看看書上怎么寫的!”

  我們成人在不知不覺中將孩子引入一個不需要想象,只需要記憶的世界,終極,這些孩子也變得和我們大多數(shù)人一樣,只會重復前人的知識與技能,不會突破與創(chuàng)造。所以,假如你以為想象力長短常重要的,那么就注意糊口中的點點滴滴,注意你對孩子“奇思妙想”的反應(yīng)。

 

  春秋、學識并非抹殺想象力的兇手,那些偉人、奇人不但知識賅博,也同樣想象力驚人,由于他們學習知識,卻留存著對知識的質(zhì)疑,相信一定有更多超越已有知識的空間,于是想象力由于知識而變得更加有力、有方向;而我們的孩子卻可能被“知識”綁住了想象力,由于成人讓他們過于相信知識,由于我們忽視了孩子的想象瞬間,于是原本想象豐碩的孩子變得不會去想象了,所謂“用進廢退”,想象力就是這樣在“不用中退化”了。

 

  今天,假如爸爸媽媽還相信“想象力比知識更重要”,那么就請注意孩子的想象瞬間,并用聰明加以引導吧!

 

讓孩子做一些“掃尾”工作

  年紀小的孩子獨立完成一件事情的能力有限,好比講故事、畫畫等,爸爸媽媽可以讓孩子看著自己先做一部門,然后留“尾巴”讓孩子來做。好比:講一些有啟發(fā)性的故事給孩子聽,讓孩子想象下面的故事情節(jié),使孩子有施展想象力的機會。當孩子講了一部門后,爸爸媽媽可以再接著講,講到樞紐的時候,再讓孩子講。講《雪孩子》的故事,在孩子理解了故事內(nèi)容后,可再提一些擴展性的題目。如:“雪孩子碰到火后為什么會不見了?它去哪里了?”幼兒會從中明白一些科學道理(雪遇熱融化,變成水,在陽光照射下,水又變成水蒸氣升到天空中,形成云。)

  爸爸媽媽們可以充分開動“想象力”來發(fā)現(xiàn)適合自己孩子的辦法??傊?,孩子的想象力無處不在,爸爸媽媽只要開放自己的思維,放開孩子的四肢舉動就可以取得事半功倍的效果。

 

留給孩子想象的“空間”

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,附近有太多相對孩子而“博學”的成人,良多時候,只要孩子問,成人就會趕緊回答,生怕破壞了孩子的“求知欲”,生怕被孩子“看扁了”,結(jié)果孩子習慣于得到一個“尺度謎底”,而懶得去思索,更不要說去想象了。

 

向孩子提出“想象”的題目

  “1+1=?”“‘樹’的英文怎么讀?”“你們班里哪個小朋友最聽話?”“今天老師講了一個什么故事?”“看,這有幾個蘋果?”……糊口中布滿了題目,我們成人也向孩子提出了無數(shù)的題目??闪级嗟臅r候,我們只是一味地提著“封鎖式”的題目,這樣的題目謎底幾乎只有一個,孩子只會給出一種回答。孩子不外是重復知識的工具,題目也不外是我們檢修孩子學習的手段,哪里答應(yīng)孩子去想象呢?試想假如孩子說:“1+1=3”,你會不會非常氣憤或者絕望呢?

  激發(fā)孩子想象力的題目,恰正是那些“開放式”的題目,是答應(yīng)孩子自由施展的題目,好比:

  爸爸陪孩子在看有關(guān)飛機的圖書時,這樣問孩子:“你能想象未來的飛機是什么樣的嗎?假如讓你造一架飛機,你會怎么造呢?會造出怎樣的飛機呢?”

  孩子在思索和回答的過程中,定然會充分地施展其想象力。

  爸爸媽媽常常給孩子提一些“開放式”的題目,讓孩子用多種謎底往返答題目,不但可以啟發(fā)孩子的想象力,更能激發(fā)孩子的求知欲。樞紐是,當孩子對“開放式”的題目作出回答的時候,千萬不要操之過急地去打斷或者“更正”。

 

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