讓兒童真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。”負(fù)責(zé)人表示，這是一次教育的變革，也是時(shí)代必然的趨勢(shì)。 學(xué)習(xí)要怎么才能快樂(lè)?首先是家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)大家一起發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)解決問(wèn)題這種方式，讓孩子獲得成就感。“如果課堂上老師常常是主角，學(xué)生是配角，他當(dāng)然會(huì)索然無(wú)趣。但是我們可以讓學(xué)生變成主角，讓他充分參與到學(xué)習(xí)中，他所能體會(huì)到的成就感，就會(huì)引導(dǎo)他更愛(ài)學(xué)習(xí)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，互動(dòng)式的課堂，學(xué)生會(huì)常常分組討論，相互交流，每個(gè)學(xué)生都能成為自己學(xué)習(xí)的主人。而且學(xué)校也不會(huì)只以考試成績(jī)論英雄，而是更留意平時(shí)孩子日常表現(xiàn)，綜合評(píng)定孩子的能力和學(xué)識(shí)是否得到進(jìn)步。
孩子上課是否用心？孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩？有沒(méi)有受到什么消極影響？孩子的特長(zhǎng)是什么？興趣是什么？家長(zhǎng)應(yīng)從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法、提高孩子的學(xué)習(xí)能力等方面著手，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。應(yīng)在孩子掌握并使用正確的學(xué)習(xí)方法時(shí)多加以表?yè)P(yáng)，不應(yīng)該在孩子得好分?jǐn)?shù)時(shí)過(guò)多地獎(jiǎng)勵(lì)，也不應(yīng)在孩子考得不好時(shí)又過(guò)分指責(zé)打擊。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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