兒童們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，受到了來(lái)自四面八方的壓力，有時(shí)候他們自己都會(huì)很自卑很灰心。而在這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要做到的是釋放他們的壓力，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)。 了解孩子在校內(nèi)的情況，家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，令孩子壓力增加。影響他們的學(xué)習(xí)興趣和情緒。家長(zhǎng)應(yīng)作出適當(dāng)輔導(dǎo)，引起孩子讀書(shū)的興趣。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一環(huán)，但強(qiáng)迫孩子在考試中取得滿分是絕對(duì)不可取的。
學(xué)習(xí)結(jié)束之后，播放2分鐘歡快的音樂(lè)，讓兒童大腦從記憶活動(dòng)中恢復(fù)過(guò)來(lái)。很多試驗(yàn)過(guò)這種方法的學(xué)生都覺(jué)得記憶效果很好。正確的重復(fù)是有效記憶的主要學(xué)習(xí)方法，特別在人在學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的腦、手、耳、口并用進(jìn)行知識(shí)記憶時(shí)，記憶的效率高效果好。因?yàn)楫?dāng)兒童記憶時(shí)，應(yīng)該用腦想，也要口念，手寫(xiě)，在學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)地調(diào)動(dòng)了自身更多的記憶“通道”參加記憶，這樣使兒童的記憶痕跡加深，記憶效果當(dāng)然更好。