兒童學(xué)習(xí)方法不對(duì)？孩子在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。 學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無數(shù)。他們總是被動(dòng)的考慮“老師要我做什么”而不是主動(dòng)去想“我要做什么”。
孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì)，可能在于沒有科學(xué)用腦，注意力不集中，預(yù)習(xí)做不到位等問題。如果孩子尚在讀小學(xué)和初中時(shí)，家長一定要及時(shí)幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
父母應(yīng)該和孩子多多交流，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，營造安靜的學(xué)習(xí)氛圍。如果孩子已經(jīng)步入初中，可以讓孩子自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，交由父母監(jiān)督。
平時(shí)可以向孩子的老師、同學(xué)、或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。了解這些：孩子上課是否用心？孩子平時(shí)喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？孩子的特長是什么？興趣是什么？這樣能幫助爸媽更好地解決孩子的學(xué)業(yè)問題。