少兒學習方法不對原因有那些呢？
學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。有些少兒對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此看什么、做什么、學習什么都心中無數(shù)。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。 時間對每個人都是公平的。有的少兒能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習、生活安排得從從容容;而有的少兒雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，卻忙不到點子上，實際效果不佳。有的少兒不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”，還有的少兒平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會科學利用時間的反映。
何提高孩子學習效率，我們父母主要在大的方面把握，平時針對細節(jié)進行調(diào)整，以培養(yǎng)孩子自覺學習為目的。
家長要具體幫助孩子逐漸提高效率，學會集中注意力，養(yǎng)成聽課、作業(yè)的良好行為習慣。有的孩子上課不聽講，課后又花很多時間來補課，這是造成效率低的重要原因。提高學習效率應該從低年級，力求在提高學習效率上下工夫，家長不多注意一點，小學階段孩子慢慢吞吞地對付過去，到了中學，學習肯定困難。現(xiàn)在不少中少兒成績遠不如小學時優(yōu)秀，家長很著急，但不明白很大的原因在于學習效率。小少兒的學習要講效率，也要講求主動性。小少兒的學習主動性很大一部分來自學習興趣，喜歡學習，學習就積極主動，不喜歡學習，就千方百計逃避學習。因此，培養(yǎng)孩子學習的主動性也是父母必須注意的要素之一。家長要在保護和培養(yǎng)孩子的學習興趣上多花精力和時間。