【學(xué)習(xí)能力】幼兒學(xué)習(xí)方法差原因

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2018-04-03 03:23:51

 家長抱怨幼兒不用功,不聽話,愛貪玩。細(xì)心分析起來,其實(shí)我們錯(cuò)怪了孩子,孩子天生是喜歡學(xué)習(xí)的,是有學(xué)習(xí)本能的,有學(xué)習(xí)欲望的。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因很多,除了孩子本身外,家長的很多行為也是造成孩子學(xué)習(xí)不好的重要因素:
1、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。我國著名教育專家董進(jìn)宇博士在今年5月份的中學(xué)生潛能訓(xùn)練營上做了一個(gè)現(xiàn)場調(diào)查:“文科的學(xué)習(xí)方法是什么?”在座的所有同學(xué)異口同聲地響亮回答:“一個(gè)字——背!”“理科的學(xué)習(xí)方法是什么?”“倆字兒——做題!”如果靠死記硬背,他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù),孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,并沒有達(dá)到融會(huì)貫通,付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒有,因?yàn)槔砜坪臀目频膶W(xué)習(xí)方法是完全不同的。
2、情緒問題的困擾。一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來控制的?,F(xiàn)在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系,就是自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。消極情緒產(chǎn)生時(shí),他會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中,如果被這種情緒主宰,他就沒有辦法去學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子被這種情緒控制時(shí),家長要幫助他,鼓勵(lì)他并把他拉出這種狀態(tài)。遺憾的是有的家長不僅不幫助孩子,反而去批評(píng)孩子,使孩子的情緒“雪上加霜”。
3、用功程度不夠。用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)確實(shí)要用一定的功,要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識(shí)。大多數(shù)孩子用功程度不夠,其原因有三分之二是不知道怎么用功,不懂得學(xué)習(xí)方法。有三分之一是自我觀念的問題,這是他自己的原因。家長要讓孩子知道,用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ),天下沒有免費(fèi)的午餐,只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)才可以使成績飛速進(jìn)步。
 
我相信你在孩子這個(gè)年齡段也也會(huì)和孩子一樣不懂吧!其實(shí)孩子就和我們小時(shí)候一樣,然而當(dāng)我們做了家長帶孩子時(shí),我們又無意識(shí)中把這種傷害轉(zhuǎn)嫁給了孩子,逼迫孩子“刻苦學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練”。家長越是望子成龍,對(duì)孩子的傷害就越嚴(yán)大,有的到了殘酷的程度。所以說,孩子不喜歡學(xué)習(xí)是我們大人造成的。
 
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