“孩子的好成績是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師和家長教出來的”是建立在孩子要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，而這種學(xué)習(xí)能力不是孩子與生俱來的，而是通過老師的教育，家長的輔導(dǎo)而培養(yǎng)出來的。
因此，家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法尤為重要。


孩子不靜心學(xué)習(xí)，要先搞清楚孩子為何會(huì)這樣，然后再給出針對(duì)性的解決方案。
比如，從學(xué)習(xí)類型的角度來說，有些孩子從生理上就屬于動(dòng)觸覺學(xué)習(xí)類型，這種孩子坐在一地，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的時(shí)間通常不超過30分鐘。對(duì)于這種情況，家長們可以引導(dǎo)孩子選擇一些適合他們的學(xué)習(xí)方法來與之匹配。例如：在家里貼紙條的方法，也許他沒有看多少，但是，他制作紙條、貼紙條的過程本身就有助于學(xué)習(xí)；另外，他很適合零散時(shí)間的沖刺記憶，所以，紙條和卡片的學(xué)習(xí)方法會(huì)很適合他。
 
是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，家長不要馬上告訴他解決的辦法或者答案，而是要鼓勵(lì)孩子自己去讀書、查閱資料，當(dāng)孩子通過自己的努力找到答案時(shí)，便會(huì)欣喜若狂，感受到成功的快樂，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。
 
是開闊孩子的視野。
節(jié)假日，不要總把孩子關(guān)在家里，要帶他們出去參觀、旅游或者會(huì)見有學(xué)問的人，讓孩子更多地了解世界，也便于開拓他們的思路。
 
三是鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手。
動(dòng)手實(shí)踐，是掌握真知的重要途徑。在家里，可以為孩子去修理。這也是學(xué)習(xí)，而且是更好的學(xué)習(xí)。
作為家長，要清楚地明白這樣一個(gè)道理：你不能夠陪孩子一輩子，不能幫孩子一輩子。“授人以魚，不如授人以漁。”留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富，不如教給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，只有學(xué)習(xí)，才能夠讓孩子受益一生。
 
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