家長(zhǎng)們?cè)撊绾巫尯⒆涌鞓?lè)學(xué)習(xí)呢？
要學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對(duì)哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地采取措施，比如鼓勵(lì)他參加興趣小組，參加一些有教育意義的集體活動(dòng)，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽，等等。每個(gè)孩子都不希望比別人差，“哼哼唧唧，人是去啦，心思沒(méi)在”是因?yàn)樗麤](méi)有動(dòng)力，不想也不知道從哪人手，找不到學(xué)習(xí)的入口。
 

1.利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子具有好奇，好問(wèn)，好動(dòng)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子不停問(wèn)為什么……家長(zhǎng)若不了解孩子的特點(diǎn)，會(huì)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)，冷淡，不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧萌芽的生長(zhǎng)，挫傷他們求知的積極性。對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)，則可告訴他，待弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到，切不可敷衍了事。如果家長(zhǎng)是騙騙他，以后孩子碰到不懂的問(wèn)題也就不問(wèn)了，這樣就會(huì)挫傷孩子的積極性和好奇心。
 
要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)，意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，這會(huì)讓他自暴自棄。
 
2.將“游戲”導(dǎo)入學(xué)習(xí)
生活中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到父母?jìng)儽г梗?ldquo;我家的孩子整天熱衷于游戲機(jī)，一點(diǎn)兒也不想學(xué)習(xí)，真令人心煩。”現(xiàn)在，游戲機(jī)，電腦游戲，手機(jī)游戲在孩子們中間形成了一股風(fēng)潮，這是什么原因呢？也許除了“好玩”之外，不會(huì)找出第二個(gè)答案。
 
任何孩子都會(huì)對(duì)游戲充滿(mǎn)興趣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得游戲好玩。同樣的道理，如果學(xué)習(xí)變成“好玩”的事情，孩子們也會(huì)像熱衷于游戲一樣，每天主動(dòng)拿出固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
 
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)并不是很困難的事，關(guān)鍵要看媽媽怎樣去引導(dǎo)。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，媽媽可以巧妙地利用這一點(diǎn)，將“游戲”導(dǎo)入孩子的學(xué)習(xí)，去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。 

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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