有些孩子學(xué)習(xí)成績差，班里考試總在后十名，問問他們原因，總說學(xué)習(xí)的效率不高，特別是在自習(xí)的時候總感覺有東西在干擾他們，好不容易靜下心來，時間已經(jīng)很晚了，只好帶著滿腦子的自責(zé)和后悔鉆進(jìn)被窩。家長面對這樣的孩子，也很懊悔無奈。

 
家長可以從以下幾個方面做起，幫孩子找回學(xué)習(xí)的動力：
 
家長可以多了解孩子的興趣愛好。從孩子的興趣出發(fā)，是改變孩子的一個很好的突破口。比如，家長提到，孩子喜歡看電視和電腦，那么家長就可以先認(rèn)同孩子的做法，因為，每個人都有惰性，看電視是一種消遣，沉迷于這個可以理解。先認(rèn)同孩子再去引導(dǎo)，孩子才能聽得進(jìn)去，這是做好溝通的第一步。
 
孩子是需要表揚和鼓勵的。如果孩子的表現(xiàn)有了一些微小的進(jìn)步時，您一定要記得鼓勵和表揚孩子?？梢宰尯⒆幼约禾岢鲎约合胍?ldquo;獎勵”方式，即使孩子的要求是多看一會電視或者多玩一會游戲都沒關(guān)系。因為，孩子付出了努力，表現(xiàn)有了進(jìn)步，家長采用表揚的方式就會“強(qiáng)化”孩子的表現(xiàn)，這樣以后孩子取得進(jìn)步的可能性就會越來越大。
 
然后，幫助孩子樹立階段性目標(biāo)。有一個目標(biāo)，會使得孩子有一個努力的方向。現(xiàn)階段，孩子學(xué)習(xí)比較被動，可能基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來沒有一個方向。家長可以跟孩子一起分析一下目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，給孩子制定一個“跳一跳就能夠得著”的階段性目標(biāo)，比如說，把老師本周講過的知識學(xué)會，就是一個小的目標(biāo)，只要孩子改變習(xí)慣，上課好好聽講，這個目標(biāo)還是很容易就能達(dá)到的。
 
家長可以趁閑暇的時間，帶著孩子去一些孩子喜歡的地方的高等學(xué)府看一看，通過這種體驗，引導(dǎo)孩子樹立美好的夢想。這樣對孩子來說是一個正面的激勵。
 
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，不是一時的事，也不只是孩子的事，這需要父母的引導(dǎo)才能激起孩子的興趣，孩子自然也就會主動學(xué)習(xí)了。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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