所謂學習能力，通俗地講就是指獲取獲識、增長才干的本事。首先，要強化的學習意識，切實做到想學、真學、能學。其次，要掌握學習的方法，切實做到會學、學好。第三，要善于擠時間學。要克服“工作忙沒時間學”的思想觀念。在學習的過程中“絕不找借口”，不能強調(diào)忙而不學。學與干是一對矛盾，兩者關(guān)系處理得好，就會做到“兩促進”、“兩不誤”；第四，要重視知識的更新。目前，隨著知識更新的速度加快，“知識的保鮮期”相應縮短。對于學習來說也應與時俱進，既要強化繼續(xù)學習的理念，樹立終身學習的意識，自覺地增長知識，又要不斷更新知識，創(chuàng)新學習。 

  那么，如何提高學習能力呢？首先要具備讀有字之書的能力，要善于閱讀書本。有字之書，是我們平常說的用文字記載的知識。書是人類進步的階梯，書本上記載著人類豐富的歷史經(jīng)驗，認真學習書本知識，可以使我們少走彎路。要在閱讀有字之書的過程中，能夠準確理解所閱讀材料的內(nèi)容，了解其內(nèi)涵，把握其真諦、精髓、實質(zhì)，這是提高學習能力的前提。其次，要具備讀無字之書的能力，在實踐中學習。無字之書主要指實踐。實踐是學習的重要內(nèi)容，也是學習的重要途徑。有字之書要讀，善于學習前人的經(jīng)驗。無字之書更要讀，善于學習今人的經(jīng)驗，一要自覺地向?qū)嵺`學習，自覺了解實踐，尊重實踐，總結(jié)實踐，從實踐中獲得真知。二要自覺地學習他人的經(jīng)驗。善于運用“他山之石”“攻玉”。再次，要在讀書的過程中打造鉆進去、跳出來的能力。一方面要專心致志，用功夫去閱讀書本知識，尋求“真知”。學習不能“撒芝麻鹽”，要“打深水井”，切實深入進去，甘心在浩瀚的知識海洋里徜徉，并能夠去粗存精，去偽存真，真正消化吸收，變“他知”為“我知”。要在學習掌握豐富知識的基礎(chǔ)上，善于通過外部特征和表面聯(lián)系，挖掘反映對象的本質(zhì)，乃至形成自己的理性認識。另一方面要在了解、讀懂的基礎(chǔ)上，能夠跳出書本，把所學的知識運用到具體的實際工作中去。另外，要善于理論創(chuàng)新。在運用所學知識指導實踐的同時，善于做“結(jié)合”的文章。運用所學知識不是照抄照搬，須具體問題具體分析，具體把握，靈活運用，并從中不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗，進行理論創(chuàng)新，形成新的理論，不斷完善知識體系，從而不斷使自身的工作得以提高和升華。    當然，學習的目的主要在于運用。學習運用與運用學習則是最為重要的學習能力。學習以及提高學習能力，重要的在于理論聯(lián)系實際，學以致用和用中學習。當前，最重要的是以公司生產(chǎn)經(jīng)營中急需的內(nèi)容中心，按照“需什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，著眼于新的實踐和發(fā)展，切實解決本單位、本部門存在的實際問題。這樣，才能學得生動、學得深入、學得有效。   可能你會喜歡： [學習習慣] 什么是學習能力？  [學習習慣] 18方法提高孩子學習興趣  [學習習慣] 小學階段孩子應培養(yǎng)的學習習慣