小學(xué)生有貪玩好動、記憶力強(qiáng)、喜歡新奇、求知欲望強(qiáng)烈的特點，但同時又表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的動力不夠，或者學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)動力不能持久穩(wěn)定，因此學(xué)習(xí)效果時好時差，

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力呢？

一、教師必須掌握學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)知識學(xué)習(xí)興趣來源于學(xué)生的“需要”和“好奇”。“需要”是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。“好奇”是學(xué)生對新事物、新知識產(chǎn)生追求欲望，渴望認(rèn)識新事物、新知識的心理，當(dāng)好奇心得到滿足時，又會進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建有趣的學(xué)習(xí)過程1.選擇靈活多樣的教學(xué)方法教學(xué)，比如數(shù)學(xué)學(xué)科，它有嚴(yán)密的邏輯思維特征，具有系統(tǒng)性特點，并與生活實際密切相關(guān)。針對這些特點，教師在教學(xué)過程中運用“講授”、“引導(dǎo)”、“自學(xué)”等教學(xué)方法同學(xué)生一起探究知識。

2.采用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?，F(xiàn)代教學(xué)手段豐富多彩，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)直觀、生動、有趣、互動性強(qiáng)，是學(xué)生非常喜歡的教學(xué)手段，多媒體運用對教學(xué)起到了很好的輔助作用，可以很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.要適時、適度的對學(xué)生表揚與鼓勵。人有物質(zhì)和精神的需求，得到別人的肯定與認(rèn)可是人最基本的精神需求，也是最基本的心理體驗。尤其是小學(xué)生，更需要適當(dāng)?shù)谋頁P與鼓勵，這是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步或取得成功時，教師就要不吝言辭，給學(xué)生及時適當(dāng)?shù)谋頁P與鼓勵，讓他們感受成功的快樂，認(rèn)識自己的能力與價值，促使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

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