一. 培養(yǎng)孩子良好習慣的意義

  　　什么是習慣呢？所謂習慣，就是經(jīng)過重復或練習而鞏固下來的思維模式和行為方式。   　　英國哲學家培根說過：“習慣是一種頑強的力量，可以主宰一生。”這句話道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。一個人養(yǎng)成好的習慣，一輩子都用不完它的利息。   　　 二. 學習習慣的內(nèi)容及培養(yǎng)   　　那么學習習慣包括哪些呢？簡單的先羅列一下，學習習慣主要包括：閱讀習慣、傾聽習慣、觀察習慣、思考習慣、書寫習慣、整理習慣。   　　閱讀習慣   　　首先，成人可以利用孩子喜歡聽故事的特點，定時給孩子講故事，后逐漸變成閱讀故事；   　　其次，在孩子還要求聽故事時，可以拿出事先準備好的圖書，告訴孩子好聽的故事還有很多，都在書上。   　　第三，在孩子看了一段時間、注意力要分散時，可以再用語言給予引導。 ，  　　在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣時有幾個注意點：   　　1、給孩子選擇的圖書內(nèi)容要健康、接近孩子的生活并要以圖為主，畫面清晰、故事情節(jié)簡單；   　　2、在引導孩子閱讀時，成人要以身作則，自己要擠時間多讀書。   　　傾聽習慣   　　對孩子傾聽的培養(yǎng)，要注意以下幾點：   　　首先“興趣”是培養(yǎng)孩子傾聽習慣的關(guān)鍵。   　　其次“提問”是培養(yǎng)孩子傾聽習慣的助手。   　　再次“榜樣”是培養(yǎng)孩子傾聽習慣的力量。   　　觀察習慣   　　科學實驗表明：人的大腦的信息80%來源于觀察，觀察對于從事任何一項專業(yè)活動都是十分重要的。那么如何培養(yǎng)孩子觀察的習慣呢？   　　觀察要有目的性。   　　觀察要有條理性。   　　另外觀察也是無處不在的，家長們一定要做個有心人，多提供觀察的機會。       思考習慣   　　為了培養(yǎng)孩子愛動腦筋、勤動腦筋的習慣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，可以利用一物多用的方法來訓練孩子的發(fā)散性思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。   　　書寫習慣   　　首先，一定要教他正確的執(zhí)筆方法和書寫姿勢，做到執(zhí)筆穩(wěn)，運筆準，用筆力度適中。   　　第二要堅持由簡到繁。   　　第三要因人制宜，不要盲目追求早學。   　　整理習慣   　　整理的習慣不是一日養(yǎng)成的，是靠日積月累的。   　　對于小年齡的孩子，貼一些標記是個很好的辦法！   　　還可以使用情境引導法。   　　對于大點的孩子首先要教會孩子合理的擺放物品。   　　然后要時時評價，好好鞏固。最后要貴在堅持。   三. 注意點   　　身教勝于言傳。   　　從小事做起，具體不抽象。   　　及時給予表揚和肯定。   　　堅持原則，不妥協(xié)。   　　養(yǎng)成教育要一致。   可能你會喜歡： [學習習慣] 如何糾正孩子不好的學習習慣  [學習習慣] 如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 [學習習慣] 小學生學習習慣養(yǎng)成教育