在學(xué)習(xí)上應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？例如提前預(yù)習(xí)、背誦的好習(xí)慣 ，還可以培養(yǎng)哪些好習(xí)慣嗎？ 第一，上課認(rèn)真聽講；
第二，積極開動腦筋，主動提出自己不懂的問題；
第三，英語，語文課文大聲朗讀，注意正確發(fā)音；
第四，反復(fù)朗讀生字詞；
第五，數(shù)學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)運(yùn)算方法，技巧。
影響兒童學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣有如下幾個(gè)方面：(1)貪玩。貪玩是孩子的本性。孩子雖已入學(xué)，但還沒有自控能力。可能人進(jìn)入學(xué)校，思想還在校外，聽課時(shí)心不在焉，下課后猛玩；放學(xué)后在路上玩，回家丟下書包就到外邊玩；玩起來就忘記做作業(yè)，甚至忘記吃飯。過分貪玩的孩子，多見于對其嬌慣的家庭。如果這種貪玩的習(xí)慣持續(xù)到三年級，對孩子以后的學(xué)習(xí)是很不利的?？朔姆椒ㄊ牵簩⒆右岢鰢?yán)格的具體的要求，如：上學(xué)時(shí)，要禁止帶任何玩具到學(xué)校，放學(xué)要先完成作業(yè)，然后再去玩；在外面玩的時(shí)間要適當(dāng)限制，逐漸扭轉(zhuǎn)貪玩的習(xí)慣。同時(shí)，父母要經(jīng)常檢查孩子完成家庭作業(yè)的情況。(2)邊學(xué)邊玩。兒童由于剛進(jìn)學(xué)校，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，入學(xué)前已經(jīng)形成的貪玩的習(xí)慣，仍然根深蒂固，因此，邊學(xué)習(xí)邊玩的現(xiàn)象比較普遍。主要表現(xiàn)是；做作業(yè)時(shí)，拿出玩具玩一會兒，又回來做作業(yè)，做一會兒作業(yè)，又去玩，上課時(shí)，邊聽老師講課，邊玩小玩具或扣指甲。這些習(xí)慣很不好，會影響注意力的集中，結(jié)果是學(xué)習(xí)沒學(xué)好，玩也沒玩好。
 
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