兒童的學習態(tài)度不好，什么原因不愛做作業(yè)，愛玩，怎么辦呀？我下班回家家長就告狀說叫孩子做作業(yè)，孩子不做，就是玩。 要解決學習態(tài)度，先得給孩子立規(guī)矩，給她制定個放學后的時間表，什么時候?qū)W，什么時候玩，有章可循，嚴格執(zhí)行。說到底還是學習習慣的問題，就是你說到的態(tài)度，可能孩子太小的原因，不太懂得自己要對自己的學習負責任。
這個不光是上學這件事，對于其它事，比如其它興趣班估計態(tài)度也是一樣的。這就跟平時的教育有關(guān)了。
有時孩子的成長在我們看來，就像蝸牛一樣緩慢，我們跟在他的后面，越想越氣，氣到極點時，我們就會失去所有的耐心。在孩子成長的路上，我們甚至忘記了看路上的風景，一心想的只是怎么教育他，以實現(xiàn)在即的期望，卻忘了有一種教育叫“等待”——等待他慢慢地成長！
一定要記住，孩子畢竟是孩子，他的成長是有曲線的，有時是高峰，有時是低潮，同時孩子的成長是需要一定周期的，需要我們用藝術(shù)的技巧和足夠的耐心去對待。