什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？少兒習(xí)慣是由長期學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸養(yǎng)成的一時不容易改變的行為、傾向和社會風(fēng)尚。習(xí)慣不是一般行為，而是一種定型性行為。
 
子如果有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于孩子健康成長，終生受益。家長離不開對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，很多家長在生活中束手無策，因為家長對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)沒經(jīng)驗，從何談怎樣培養(yǎng)？那么，新學(xué)期家長如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
（1）要讓孩子養(yǎng)成定時、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為此，家長應(yīng)嚴肅正視孩子的學(xué)習(xí)，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時間，不能因故分散孩子的學(xué)習(xí)精力。這樣做，孩子就會把學(xué)習(xí)當作生活中的必要程序來完成。
　?。?）要培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。不管孩子提出什么理由和借口，當天的作業(yè)必須讓孩子當天完成。孩子遇到困難，毅力稍差時就會知難而退，家長要鼓勵孩子克服困難，找到答案，決不能包辦代替。孩子在家長的幫助下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就會感到格外輕松愉
快，增強對學(xué)習(xí)的興趣?！　?br /> （3）養(yǎng)成以正確的姿勢看書、寫字的習(xí)慣。在孩子剛剛學(xué)寫字
的時候，家長就要協(xié)助老師認真地手把手地教，并隨時提醒他：“握筆姿勢對嗎？＂剛開始練習(xí)寫字時，不要讓孩子每次寫很多字，也不要求快，不少孩子到四五年級就想學(xué)大人寫連筆字，這是不允許的。
（4）養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。作為家長應(yīng)時時注意孩子對新舊知識的掌握情況，有計劃有目的地指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)檢查工作。孩子有了一定的自學(xué)能力后，即可指導(dǎo)孩子在作業(yè)后對即將學(xué)習(xí)的課程進行預(yù)習(xí)。　　　
（5）培養(yǎng)孩子善于思考的習(xí)慣。開始可以幫助孩子思考，讓他成功；進而提出一些較容易的問題，創(chuàng)造條件讓孩子嘗試思考成功。這樣下去，孩子就會變得喜歡思考、善于思考，逐漸形成習(xí)慣。
（6）培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的習(xí)慣。做家長的要不斷挑選各種適合孩子閱讀的書籍，引導(dǎo)孩子認真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將使孩子終生受益。
 
此外，良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著不容置疑的作用。家長應(yīng)根據(jù)居住的條件，給孩子開辟一個從設(shè)施到布置都精心安排的“小天地”，讓這個小天地起到環(huán)境育人的作用。良好的習(xí)慣是孩子終生受益的財富，只要家長能持之以恒的嚴格要求孩子，必然能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
 
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