什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？少兒習(xí)慣是由長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向和社會(huì)風(fēng)尚。習(xí)慣不是一般行為，而是一種定型性行為。
 
子如果有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于孩子健康成長(zhǎng)，終生受益。家長(zhǎng)離不開對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)在生活中束手無(wú)策，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)沒經(jīng)驗(yàn)，從何談怎樣培養(yǎng)？那么，新學(xué)期家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
（1）要讓孩子養(yǎng)成定時(shí)、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為此，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)肅正視孩子的學(xué)習(xí)，給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因故分散孩子的學(xué)習(xí)精力。這樣做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成。
　?。?）要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。不管孩子提出什么理由和借口，當(dāng)天的作業(yè)必須讓孩子當(dāng)天完成。孩子遇到困難，毅力稍差時(shí)就會(huì)知難而退，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子克服困難，找到答案，決不能包辦代替。孩子在家長(zhǎng)的幫助下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就會(huì)感到格外輕松愉
快，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！　?br /> （3）養(yǎng)成以正確的姿勢(shì)看書、寫字的習(xí)慣。在孩子剛剛學(xué)寫字
的時(shí)候，家長(zhǎng)就要協(xié)助老師認(rèn)真地手把手地教，并隨時(shí)提醒他：“握筆姿勢(shì)對(duì)嗎？＂剛開始練習(xí)寫字時(shí)，不要讓孩子每次寫很多字，也不要求快，不少孩子到四五年級(jí)就想學(xué)大人寫連筆字，這是不允許的。
（4）養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)時(shí)注意孩子對(duì)新舊知識(shí)的掌握情況，有計(jì)劃有目的地指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，并做好復(fù)習(xí)檢查工作。孩子有了一定的自學(xué)能力后，即可指導(dǎo)孩子在作業(yè)后對(duì)即將學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。　　　
（5）培養(yǎng)孩子善于思考的習(xí)慣。開始可以幫助孩子思考，讓他成功；進(jìn)而提出一些較容易的問(wèn)題，創(chuàng)造條件讓孩子嘗試思考成功。這樣下去，孩子就會(huì)變得喜歡思考、善于思考，逐漸形成習(xí)慣。
（6）培養(yǎng)孩子廣泛閱讀的習(xí)慣。做家長(zhǎng)的要不斷挑選各種適合孩子閱讀的書籍，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將使孩子終生受益。
 
此外，良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著不容置疑的作用。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)居住的條件，給孩子開辟一個(gè)從設(shè)施到布置都精心安排的“小天地”，讓這個(gè)小天地起到環(huán)境育人的作用。良好的習(xí)慣是孩子終生受益的財(cái)富，只要家長(zhǎng)能持之以恒的嚴(yán)格要求孩子，必然能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語(yǔ)言能力訓(xùn)練】: 兒童語(yǔ)言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練