孩子的差距是從學(xué)習(xí)能力拉開的,學(xué)習(xí)能力到底

文章來源:本站         發(fā)布時間:2021-07-24 09:05:45

孩子的差距是從學(xué)習(xí)能力拉開的,學(xué)習(xí)能力到底該如何培養(yǎng)?

 

東方司樂兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心,致力于兒童情緒管理、兒童注意力訓(xùn)練、兒童語言訓(xùn)練、兒童記憶力訓(xùn)練、兒童思維能力訓(xùn)練、兒童合作能力訓(xùn)練等六種能力訓(xùn)練,提高3-13歲孩子各項學(xué)習(xí)能力,東方司樂兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)機構(gòu)。

 

 

你常常因為陪娃寫作業(yè)而抓狂?你老擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)能力不夠?你經(jīng)常被老師要求管束好孩子?你總擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)后勁不足?

每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候,家里簡直是雞飛狗跳的大型老母親吐血現(xiàn)場:

※ 孩子寫個作業(yè) 磨磨蹭蹭,一會要喝水,一會要上廁所,明明就只是簡單的抄寫作業(yè),硬是給你拖了到凌晨都寫不完;

※ 錯題講解的時候,無論耐著性子講了多少遍, 孩子總是一臉茫然,完全沒有辦法理解,下次遇到同類題目還是會毫不意外地出錯。

為什么別人家同齡的孩子,輕輕松松就能寫得一手好字?學(xué)習(xí)能力強,一聽就會,課本知識還能舉一反三,形成自己獨特的見解?

他們之間的能力差距,難道僅僅是因為遺傳基因嗎?

答案當(dāng)然是否定的。

孩子從小學(xué)習(xí)能力的差距, 經(jīng)過一年、兩年......多年后的日積月累, 他們之間的成就差距呈加速度式增長。

 

 
 

什么是學(xué)習(xí)能力

 

 

孩子的學(xué)習(xí)能力,最基本的是 指 聽、說、讀、寫、算、思維能力以及它們綜合運用的能力。

 

當(dāng)孩子聽能力不足時,會導(dǎo)致聽課聽不全、不理解;當(dāng)孩子視能力不足時,會導(dǎo)致閱讀跳字漏行、不理解;

當(dāng)孩子大肌肉、小肌肉群力量不足時,會導(dǎo)致孩子寫字吃力,記筆記跟不上老師的速度。

這些基礎(chǔ)的能力, 影響著孩子們的學(xué)習(xí)效率。

這些基礎(chǔ)能力得到了改善,會慢慢帶動孩子良好的注意力、觀察力、記憶力、邏輯思維、推理能力和語言、文字運用能力。

 

 
 

學(xué)習(xí)能力對孩子有什么影響

 

 

學(xué)習(xí)能力對我們的影響是終身的, 它是我們每個人的核心競爭力。一個人能走多遠,往往取決于孩子的學(xué)習(xí)能力有多強,能否保持終身學(xué)習(xí)。

 

1.學(xué)業(yè)晉升上,擁有更好的學(xué)習(xí)資源

 

當(dāng)孩子從小學(xué)習(xí)能力強 在一次一次的學(xué)業(yè)晉升中,Ta將有更多的選擇權(quán)。

選擇自己更興趣的方向、擁有更好的學(xué)習(xí)資源,這些是孩子走向更高層面的地基。

2.事業(yè)上,擁有更高的成就與地位

學(xué)習(xí)成績好的人, 工作能力不一定強。

但學(xué)習(xí)能力強的人,工作能力通常也都會很強。

這也是為什么很多大企業(yè)喜歡招收985、211的高校,研究生、博士生優(yōu)先的原因。

因為這些高校高學(xué)歷的人, 首先在學(xué)習(xí)能力上比常人高,那么Ta的工作效率也不會低,很多社會地位較高的成功人士,學(xué)歷一般不會太低。

3.生活上,幸福指數(shù)更高

一個人的學(xué)習(xí)能力強,在生活方面 也表現(xiàn)為解決問題的能力強。

當(dāng)一個人能夠解決生活中遇到的大大小小難事,Ta的幸福指數(shù)一般不會低,比常人要高出許多。

從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力讓孩子的學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先。

學(xué)習(xí)能力的發(fā)展是一個長期積累的過程。孩子在日常學(xué)習(xí)與生活中會不斷地探索,逐漸形成了這種能力。學(xué)習(xí)能力不是教出來的,而是鍛煉和積累出來的。

那我們該怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力呢?

 

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培養(yǎng)閱讀興趣

 

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,是孩子6歲前最重要的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。有的孩子上小學(xué)后,數(shù)學(xué)成績不好,究其原因,卻是因為讀不懂題。閱讀能力不僅關(guān)系其它學(xué)科,更能讓孩子成長為一個有遠見、會思考,內(nèi)心豐盈的人。

 

家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣及年齡為孩子選擇合適的繪本,每天約定一個固定的親子閱讀時間,共享閱讀樂趣,并通過故事中的具體形象,為孩子織就一張美麗的網(wǎng),讓他們在漫長人生旅途中保持著純真、樂觀的心態(tài)。

 

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通過音樂提高孩子學(xué)習(xí)能力

 

語言和音樂是由左右腦分別管轄的,但人體的大腦復(fù)雜而神奇,左右腦的神經(jīng)系統(tǒng)的某一處相會的,最后由大腦統(tǒng)一處理的,這就讓音樂與學(xué)習(xí)聯(lián)系到了一起,正是因此,音樂有助于提高孩子學(xué)習(xí)能力。

音樂游戲?qū)Ω鞣N信息如音高、節(jié)拍、速度等進行快速反應(yīng)并在同一時間內(nèi)進行實施,能幫助孩子提高注意力和學(xué)習(xí)效率的有效方式。

 

音樂表演活動中大腦、肌肉、神經(jīng)的協(xié)調(diào)運動,同時需要巧妙的、優(yōu)秀的記憶力,通過音樂對大腦的有效刺激,學(xué)習(xí)的過程正是不斷提高記憶的過程身體部位的準(zhǔn)確協(xié)調(diào)動作,要求對細節(jié)運動的特殊控制能力和對空間的想象能力,有效提高孩子數(shù)學(xué)、幾何等邏輯思維能力。

 

通過理解一個音樂作品需要找出動機、劃分句子與段落,領(lǐng)會作曲家的創(chuàng)作意圖并最終解析整首作品,提高閱讀與寫作水平。

音樂提高學(xué)習(xí)能力不是學(xué)科填鴨式教育,解決的是孩子學(xué)習(xí)根本。

 

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‍多讓孩子動手“試試看”

 

家長千萬別小看孩子黏乎乎的手工作品或者“四不像”的涂鴉,這些剪剪貼貼、涂涂畫畫不僅是孩子創(chuàng)造力的最佳展現(xiàn)方式,更是對他們小手肌肉功能的必要鍛煉。

 

這種訓(xùn)練能很好地鍛煉孩子的肌肉和筋骨,促進手部精細動作的發(fā)展,給孩子上學(xué)后“寫字”這項任務(wù)提供一定基礎(chǔ)。同時,手部精細動作的強化還能促進大腦的發(fā)展,培養(yǎng)孩子細心、觀察力和分辨相似事物的能力。

 

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激發(fā)孩子的探究欲

 

每個孩子都有一顆探索世界的好奇心,這種寶貴的探索欲是創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)和成長的不竭動力。面對孩子的“為什么”時,與其直接告訴他們答案,不如一起查閱資料,或者在實際操作中獲得知識;面對孩子的“我不會”,不要急著代替包辦,不妨鼓勵換個角度、換種方式重新思考。

 

 

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