“ 播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；

        播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；    

           播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”   

    好習(xí)慣益終生，習(xí)慣是人的第二次生命，而習(xí)慣就是從小養(yǎng)成的。教育的意義向來(lái)是“以人為本”，學(xué)習(xí)是很重要，但教育孩子思想道德素質(zhì)更重要。小贏靠智，大贏靠德，人要學(xué)會(huì)做人做事才有可能在人生的路上遇到挫折不害怕，遇到成功也不自滿(mǎn)，才能不斷地前進(jìn)，受到周?chē)藗兊淖鹁春蛺?ài)戴。一點(diǎn)一滴從細(xì)小養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)你的孩子才是終生的財(cái)富??！

    從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗。葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。” 這句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。毫無(wú)疑問(wèn)，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無(wú)選擇地落到了廣大父母與教師的身上。

    習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。然而，小孩子良好的習(xí)慣不可能是一朝一夕就養(yǎng)成的，更不是只要老師來(lái)個(gè)強(qiáng)制性命令或者強(qiáng)制性措施就行。而是需要教師和家長(zhǎng)共同根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，進(jìn)行一步一步地引導(dǎo)，在潛移默化中內(nèi)化為自己的行為，從而養(yǎng)成習(xí)慣。孩子的大部分時(shí)間還是在學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校要實(shí)施素質(zhì)教育，決不允許社會(huì)、家庭中任何對(duì)孩子不良的傾向影響孩子的健康發(fā)展。作為教育人的主陣地——學(xué)校，就義不容辭地承擔(dān)起了改變孩子不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重任。

    要求孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)是必須的，非常重要的，一定要落實(shí)的。讓他們懂得如何珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)先干什么，再干什么，做到有條不紊，循序漸進(jìn)，形成懂得生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律習(xí)慣,以致終身受用。

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