情商班學(xué)員一般為3到12歲的孩子，“情商課的教學(xué)內(nèi)容囊括了九大能力，分別為：自信心、人際交往、問題解決、情緒管理、責(zé)任心、自律、同理心、獨(dú)立性以及挫折抵抗。”經(jīng)過比較系統(tǒng)的情商培訓(xùn)，家長(zhǎng)是可以看到孩子身上發(fā)生的顯著變化的，“大多數(shù)孩子的情商都會(huì)在半年后有所改善。”
 
孩子的心理特點(diǎn)發(fā)展如下：
1、孩子的心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展——語(yǔ)言和表情動(dòng)作的表達(dá)、認(rèn)知能力
2、孩子的認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主，開始向抽象邏輯性發(fā)展——感知覺、思維能力
4、孩子的心理活動(dòng)以無(wú)意性為主，開始向有意性發(fā)展——行為規(guī)范、規(guī)則
4、孩子的情感由易變、外露開始向穩(wěn)定和有意控制發(fā)展——情緒表達(dá)、管理
5、孩子的個(gè)性開始形成，表現(xiàn)出初步穩(wěn)定的個(gè)性傾向性——人際交往、自我管理
 
從某種意義上講，情商甚至比智商更重要。隨著未來(lái)社會(huì)的多元化和融合度日益提高，較高的情商會(huì)讓孩子有很好的自我認(rèn)知，抗挫折能力，喜歡與人交往，這都將有助于一個(gè)人獲得成功。
 
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