[想象力] 如何培養(yǎng)小學生的空間想象力
愛因斯坦說過：想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象要概括世界的一切?？臻g想象力不僅是認識現(xiàn)實世界空間形式不可缺少的能力因素，而且是形成和發(fā)展創(chuàng)造力的源泉。學...
學習資料
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09-10
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09-10
[學習習慣] 如何培養(yǎng)小學生學習習慣
在小學階段，孩子需要學習和了解的東西很多。對于那些只喜歡盡情玩耍的孩子來說，既要玩好又想學習好，這是多么大的負擔啊！但是，如果基礎(chǔ)打好了，孩子就會養(yǎng)成自覺學習的習...
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09-10
[記憶力訓練] 小學生如何提高記憶力
記憶方法是因人而異的，有的擅長看（視覺型），有的人擅長聽（聽覺型），有的人擅長用嘴和手（運動型）等等；小學生如何提高 記憶力 ，比較常見的是混合型的記憶方法，而這種...
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09-10
[注意力訓練] 小學生注意力不集中怎么辦？
注意力 ，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是打開我們心靈的門戶。法國生物學家喬治.居維葉說：天才，首先是 注意力 。 一 首先要...
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09-06
[記憶力訓練] 提高孩子記憶力的方法
人的一切活動，從簡單地認識、行動，到復雜地學習、勞動，都離不開記憶。記憶是一種比較復雜的心理過程，是過去經(jīng)驗在人腦中的反映，它包括識記、保持和再現(xiàn)幾個環(huán)節(jié)。 記憶是...
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09-06
[注意力訓練] 訓練孩子集中注意力的竅門
注意力不集中 ，容易分心，是孩子的共性。年齡越小，控制 注意力 的時間越短，比如1～2歲左右的孩子的 注意力 最多不會超過3分鐘。 這類孩子具有 注意力分散 度較大的氣質(zhì)特點，...
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09-06
[想象力] 給孩子的想象力留白
法國歐洲時報網(wǎng)4日刊載《培養(yǎng)孩子，學學德國式留白》一文，文章指出，中國教育奉行不要讓孩子輸在起跑線上的金規(guī)玉律，但是過早的開發(fā)兒童智力，過早的把一些所謂知識灌輸?shù)胶?..
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09-06
[學習習慣] 幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的 學習習慣 ，不單是老師在學校的教育，也是我們做家長的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我...
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09-06
[記憶力訓練] 提高孩子記憶力的方法
人的一切活動，從簡單地認識、行動，到復雜地學習、勞動，都離不開記憶。記憶是一種比較復雜的心理過程，是過去經(jīng)驗在人腦中的反映，它包括識記、保持和再現(xiàn)幾個環(huán)節(jié)。 記憶是...
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09-06
[注意力訓練] 訓練孩子集中注意力的竅門
注意力不集中 ，容易分心，是孩子的共性。年齡越小，控制 注意力 的時間越短，比如1～2歲左右的孩子的 注意力 最多不會超過3分鐘。 這類孩子具有 注意力分散 度較大的氣質(zhì)特點，...