兒童的語言學(xué)習(xí)主要是在與他人交往和在運(yùn)用語言表達(dá)的過程中完成的，幼兒期是語言發(fā)展的一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期．因此，提高幼兒的語言表達(dá)能力是幼兒園教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)．要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活，生活是語言的源泉。 孩子說話晚或者是不愿意說話，很有可能是家長太勤快導(dǎo)致。比如說，寶寶一哭就拿逗他，一餓就喂吃的，像這樣，寶寶就不能意識到語言的重要性，總會以哭來解決問題。
所以在兒童需求一樣?xùn)|西的時(shí)候，你要告訴他這個(gè)東西的名稱，引導(dǎo)他說出來再給他。并且平常的時(shí)候，要給寶寶養(yǎng)成一個(gè)對話的習(xí)慣，不要個(gè)人決定，可以聽一聽寶寶的意見。
在兒童有興趣對話的時(shí)候，可以交流，但是當(dāng)寶寶在專心做一件事的時(shí)候，不要打擾他。比如，很多時(shí)候，孩子正在專心的玩積木，而家長就會指著電視說，你看這個(gè)是不是某某動物？這個(gè)時(shí)候孩子的思考就會被打斷，其實(shí)這種做法是錯誤的，會導(dǎo)致孩子做事不專心。也太不到一個(gè)交流的效果。3歲以下的小孩，也盡量少看電視。不使對視力有影響，也有可能會導(dǎo)致孩子心靈上的早熟。