【溝通表達(dá)】?jī)和Z(yǔ)言能力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
文章來(lái)源:本站 發(fā)布時(shí)間:2018-12-07 02:17:04
語(yǔ)言環(huán)境指的是和兒童說(shuō)話的對(duì)象。如果媽媽偶爾才和兒童說(shuō)話,或者和兒童說(shuō)話的其他人很少;家人的口音很雜,方言,英文,普通話交錯(cuò)。通常,處在這三種不利語(yǔ)言環(huán)境下的兒童開口說(shuō)話會(huì)比較晚造。如果給兒童提供的語(yǔ)言環(huán)境太過(guò)單調(diào)或太過(guò)復(fù)雜,兒童沒(méi)有得到有效的刺激,導(dǎo)致了語(yǔ)言發(fā)展的滯后。媽媽需要立即作出改變,應(yīng)多和兒童說(shuō)話,暫時(shí)統(tǒng)一全家人的口音,讓兒童容易理解和模仿。
有些兒童明顯對(duì)學(xué)說(shuō)話有厭倦情緒,怎么都不配合。對(duì)于這種兒童,媽媽甚至要對(duì)兒童任何的交流形式表示理解,并進(jìn)行平行的交流。否則,這類型的兒童還會(huì)減少和媽媽的任何交流,當(dāng)有什么需求的時(shí)候,他不再愿意和媽媽表示,而是自己來(lái),或干脆放棄需要。這樣對(duì)兒童的心理健康發(fā)展是非常不利的。
語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致兒童不會(huì)說(shuō)話
1、你偶爾才孩子說(shuō)話,比較少和兒童做語(yǔ)言交流。
2、除了你,和兒童說(shuō)話的其他人很少。
3、家人的口音很雜,方言,英文,普通話交錯(cuò)。
通常,處在以上三種不利語(yǔ)言環(huán)境下的兒童開口說(shuō)話會(huì)比較晚造。如果你給兒童提供的語(yǔ)言環(huán)境太過(guò)單調(diào)或太過(guò)復(fù)雜,孩子沒(méi)有得到有效的刺激,導(dǎo)致了語(yǔ)言發(fā)展的滯后。您需要立即改變,應(yīng)多和孩子說(shuō)話,暫時(shí)統(tǒng)一全家人的口音,讓兒童容易理解和模仿。
如果你給兒童營(yíng)造的語(yǔ)言環(huán)境是健康的,我們接著找找其他原因。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
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1、你偶爾才孩子說(shuō)話,比較少和兒童做語(yǔ)言交流。
2、除了你,和兒童說(shuō)話的其他人很少。
3、家人的口音很雜,方言,英文,普通話交錯(cuò)。
通常,處在以上三種不利語(yǔ)言環(huán)境下的兒童開口說(shuō)話會(huì)比較晚造。如果你給兒童提供的語(yǔ)言環(huán)境太過(guò)單調(diào)或太過(guò)復(fù)雜,孩子沒(méi)有得到有效的刺激,導(dǎo)致了語(yǔ)言發(fā)展的滯后。您需要立即改變,應(yīng)多和孩子說(shuō)話,暫時(shí)統(tǒng)一全家人的口音,讓兒童容易理解和模仿。
如果你給兒童營(yíng)造的語(yǔ)言環(huán)境是健康的,我們接著找找其他原因。
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