【語言能力】教育鍛煉兒童語言能力

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2016-11-04 02:32:01

 教育鍛煉兒童語言能力用游戲引領(lǐng)孩子成長。讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則、合作、寬容、團(tuán)結(jié)等好品質(zhì)。


 
不要擔(dān)心兒童聽不懂,其實(shí)孩子的接受能力超出成人的想象,聽多了他自然會理解(除了特別抽象的專用名詞),正如美國語言學(xué)家喬姆斯基所講:“嬰幼兒學(xué)習(xí)語言,并不是像成人那樣僅靠記憶。他們是把聽到的語言存入潛在意識中,并以如同高級計(jì)算機(jī)一樣的能力進(jìn)行分析、同一,然后將其出色地掌握并表現(xiàn)出來。”

生活是語言的源泉。沒有豐富的生活,就不可能有豐富的語言。語言不是空洞的,它是代表著一定的內(nèi)容的,這些內(nèi)容,只有在孩子與周圍環(huán)境的積極交往中,與具體事物的接觸中,才能得到。兒童的生活豐富,眼界開闊,知識面廣,可以說的內(nèi)容就多,反之則不然。生活在城市的孩子與生活在偏僻山區(qū)的孩子相比,口語能力就大不相同。家長可以安排各種活動(dòng),讓孩子接觸各種事物。如帶孩子出外散步、旅游,領(lǐng)略大自然、城市建筑的美景,了解周圍環(huán)境的各種變化,觀察人們的各種活動(dòng),參觀一些博物館、展覽會,選看一些合適的電影和電視……家長應(yīng)在這些活動(dòng)中,不斷與孩子交談,啟發(fā)開導(dǎo)孩子,使孩子能從各種活動(dòng)中不斷地發(fā)現(xiàn)新事物,增長知識,開拓視野,也就能“言之有物”,談話的積極性也會隨之提高。

標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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