小孩語(yǔ)言能力不好的表現(xiàn)：脾氣很壞,很是任性·霸道,自理能力差,語(yǔ)言表達(dá)能力差,和人交流不看對(duì)方的眼睛，陌生人問(wèn)他問(wèn)題不理會(huì)，很少與人交流，沒(méi)有約束感，上課不知道聽(tīng)講，注意力很不集中，會(huì)讀寫拼音，教過(guò)的字都能記住，會(huì)十以內(nèi)的加減法，對(duì)于這樣的孩子該怎么辦？

 
語(yǔ)言能力是人類智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一，是未來(lái)許多能力得以發(fā)展、成熟的先決條件。語(yǔ)言是人類開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的重要工具，是一個(gè)人順利進(jìn)入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必備工具。同時(shí)，語(yǔ)言也是人類接受知識(shí)的工具。
 
通過(guò)語(yǔ)言小游戲可以：激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣、培養(yǎng)寶寶良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、促進(jìn)寶寶表達(dá)能力的提高、促進(jìn)親子感情。
 
適合小孩子的語(yǔ)言游戲
 
游戲一：拍手、點(diǎn)頭
玩法
和寶寶面對(duì)面坐好，握住他的兩只小手，教他對(duì)拍。邊拍邊說(shuō)：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點(diǎn)頭的動(dòng)作。這可以鍛煉寶寶理解語(yǔ)言的能力和模仿力。7個(gè)月以后的寶寶，在聽(tīng)到一些特定的語(yǔ)言信號(hào)時(shí)，就能用動(dòng)作表示出來(lái)了，因此不妨多和他玩類似的游戲。
 
益處：培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節(jié)奏
 
游戲二：甜甜小嘴巴
玩法：
媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”
當(dāng)唱到“小寶貝，甜嘴巴”時(shí)，媽媽用手點(diǎn)一點(diǎn)小寶寶的嘴巴。
媽媽哼唱時(shí)配合夸張表情，逗寶寶笑;寶寶笑了的時(shí)候，可以借機(jī)親親他(她)。
這個(gè)階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節(jié)奏，更喜歡家長(zhǎng)給他念兒歌時(shí)親切而又豐富的表情和動(dòng)作。寶寶需要通過(guò)看家長(zhǎng)生動(dòng)的表情來(lái)更好地理解兒歌。
 
益處：培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節(jié)奏、增強(qiáng)寶寶的記憶能力。
 
游戲三：寶寶記得住
玩法：
1、 跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時(shí)，要注意告訴寶寶每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的名稱是什么。
2、 反復(fù)看，待寶寶認(rèn)識(shí)4張～5張圖片后，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來(lái)，家長(zhǎng)就要大加贊賞和鼓勵(lì)。增加游戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓(xùn)練寶寶找出。
3、寶寶認(rèn)圖片時(shí)，大人應(yīng)仔細(xì)地告訴寶寶圖的特點(diǎn)。最好是每個(gè)圖都編一個(gè)故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點(diǎn)一下，也會(huì)加深寶寶對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)。讓寶寶從字卡中找到圖片時(shí)，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區(qū)別，讓寶寶認(rèn)識(shí)字卡。
 
益處：鍛煉寶寶的記憶力、訓(xùn)練寶寶的開(kāi)口能力、促進(jìn)親子感情
 
游戲四：百寶箱尋寶
玩法：
1、準(zhǔn)備1 只紙箱子做“百寶箱”，里面裝上10~20 個(gè)大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。
2、將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說(shuō)出玩具的名稱，再把它拿起來(lái)給寶寶看看，然后放進(jìn)“百寶箱”。
3、放完后，再邊說(shuō)邊把玩具一件件從“百寶箱”里拿出來(lái)。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說(shuō)出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。
4、當(dāng)著寶寶的面把一件會(huì)發(fā)聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到后將玩具給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。
 
益處：訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)物體的能力;培養(yǎng)寶寶的記憶力以及解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。
 
 “語(yǔ)言能力”是指“說(shuō)話人--聽(tīng)話人所具有的關(guān)于他的語(yǔ)言的知識(shí)。”一個(gè)成功的交際者應(yīng)當(dāng)掌握的語(yǔ)言能力，也就是他“所有的關(guān)于他的語(yǔ)言的知識(shí)”，不應(yīng)當(dāng)只限于語(yǔ)法知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)包括語(yǔ)音和語(yǔ)義方面的知識(shí)。

標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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