父母?jìng)兛偸瞧诖禾斓牡絹恚梢詭砗⒆觽兊臍g聲笑語，享受這個(gè)世界的溫暖?？墒钦Z言發(fā)育遲緩的困擾，讓孩子錯(cuò)過了太多的春天，丟失了原本應(yīng)該幸福的童年，這該怎么辦？

 
鼓勵(lì)孩子把話說完整
家長(zhǎng)切記要用規(guī)范的普通話與孩子說話，并且不用方言或模仿孩子可愛的兒語，諸如“狗狗玩”、“洗手手”之類。 孩子說——“吃糖糖”，家長(zhǎng)要立刻糾正——“我要吃糖”，并且要告訴孩子——“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要把你的想法說完整”。還可以追問——“你想吃什么糖？你能用一句話把自己要求說清楚嗎？”引導(dǎo)孩子說出——“爸爸，我想吃那種黑色的巧克力糖。”讓孩子學(xué)會(huì)組織語言，把多種主要信息完整地表達(dá)出來，讓別人聽明白。力求口齒清晰、用詞準(zhǔn)確，富于表現(xiàn)力。這對(duì)孩子逐步養(yǎng)成說完整的話——規(guī)范的語言非常重要。家長(zhǎng)平時(shí)在說話時(shí)也盡量說長(zhǎng)句，家庭語言不要過于簡(jiǎn)單、刻板，要生動(dòng)、幽默些，為孩子提供樣本。 有人說從孩子的說話就能知道孩子的家庭背景。
 
多做語言游戲，玩出語言趣味
若要進(jìn)一步發(fā)展語言能力，僅靠平時(shí)與之交談還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，可想方設(shè)法利用散步、睡前時(shí)間做你一言我一語的語言游戲。
 
譬如，開展家庭成語接龍比賽，家庭演講比賽、猜謎語比賽（用兒歌做謎面的）。詞語修飾。如“風(fēng)”可以說成“柔和的風(fēng)”、“涼爽的風(fēng)”、“刺骨的風(fēng)”、“蕭瑟的風(fēng)”等。為了準(zhǔn)備成語接龍比賽，為孩子買了成語詞典、成語故事磁帶、書，孩子會(huì)主動(dòng)去看，去記憶。
 
在他心情愉快的時(shí)候做以上各種游戲，使他覺得學(xué)語言是一項(xiàng)很有趣的事。既鍛煉了記憶能力、應(yīng)變能力、想象能力、擴(kuò)散思維能力、概括能力等，又培養(yǎng)了他對(duì)語言的敏感和語言的興趣。