【表達能力】教育培訓孩子語言能力
文章來源:本站 發(fā)布時間:2018-01-23 01:50:16
孩子說話表達的過程就是思考的過程,所以說,良好的語言能力是孩子智力發(fā)展的重要部分,我們一定不能錯過孩子學習語言的關(guān)鍵期。
1、在日常生活中,當爸媽喂孩子吃飯、為他提供生活照料的時候,或是帶著孩子外出時,都是和孩子進行口頭言語交流的絕佳機會。
2、爸爸媽媽們可以將此時此景有機地結(jié)合起來,跟孩子說話,創(chuàng)設(shè)全語言的交流環(huán)境。
3、如換尿布時,可以說:“孩子屁屁臟,媽媽換尿布,‘噠,噠’兩下,貼上小粘條,尿布換好了,孩子真高興!“;在為孩子喝水時,可以說:“喝水水。”;特別是帶著孩子外出時,沿途所見所聞,均可作為與孩子談話的內(nèi)容。
培養(yǎng)孩子語言能力的注意事項
1、凈化孩子的語言環(huán)境。孩子語言積累的源泉是身邊接觸最多的人,所以家長避免家中語言環(huán)境的復(fù)雜。比如家中照顧幼兒的小阿姨或許帶有方言,這很容易造成孩子發(fā)音不規(guī)范。這就是為什么帶有方言的父母的孩子不會講普通話的原因。所以孩子身邊的人盡量講普通話。
2、不可重復(fù)孩子不正確的語言。有些孩子發(fā)音不正確,把老師讀成:“老西”把四讀成:“細”把走了讀成:“走的”。在這種情況下很多家長覺得有趣而重復(fù)孩子的錯誤讀法,這樣只能讓錯誤的發(fā)音在孩子的腦子里根深蒂固,不便于改正。
3、不要用兒語和幼兒交談孩子的語言發(fā)展具有一定的階段性,不同時期的語言有相應(yīng)的特點,在相應(yīng)的時期里孩子會出現(xiàn)重疊詞如:“吃果果(吃蘋果)”“喝奶奶(喝奶)”這是因為孩子沒有能力說完整的句子。而家長如果用此類兒語和幼兒進行交談,只會讓這些重疊詞在幼兒的語言發(fā)展過程中更持久的進行下去!
另外,不要嘲笑孩子語言中的語法和邏輯錯誤,更不能重復(fù)強化,這樣會使孩子錯誤的語言固化下來,難以改正。我們要進行正確的示范。因為3歲左右的孩子重要的語言特點就是模仿,他們辨別、理解語言的能力差,如果孩子周圍的人在語言上有錯誤,就會像鏡子一樣在孩子身上反映出來。為了孩子的語言美,我們要鼓勵孩子講普通話、文明話,盡量不要讓孩子和說話粗魯、口齒不清、結(jié)巴的人接觸,最好讓孩子多聽廣播,向新聞聯(lián)播的主持人學習語言。
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