【表達(dá)溝通】提高小孩語言能力

文章來源:本站         發(fā)布時(shí)間:2017-12-27 03:07:55

 通過講故事,可以培養(yǎng)起孩子的自信和勇氣,以及說話和交流的方式。還有很多孩子是通過故事學(xué)會(huì)了很多禮貌用語,比如如何與別人打招呼,怎樣與別人說話。父母或老師在講故事時(shí)的發(fā)音,直接地引導(dǎo)或糾正孩子對(duì)字詞的不當(dāng)發(fā)音,在一定程度上豐富了孩子的詞匯量,還有利于豐富孩子的表達(dá)方式。

 

隨著孩子理解能力的增強(qiáng),已掌握詞匯量的增加,這時(shí)大多數(shù)孩子都已經(jīng)具備了口語表達(dá)的能力,父母應(yīng)當(dāng)有目的,對(duì)孩子口頭表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練促使孩子口語表達(dá)能力的提高。
主要方法是:讓孩子看圖說話,把已經(jīng)講述過的故事復(fù)述出來,讓孩子自己學(xué)著講故事,背誦、唱兒歌或短的戲曲唱段、參加唱歌比賽、繞口令等。這些既可以促進(jìn)口語能力的提高,又可以增強(qiáng)孩子的記憶和理解能力。
 
語言的發(fā)育并不單純僅是發(fā)音,實(shí)際上還包括文字、閱讀表達(dá)和理解。中文的特點(diǎn)是概念要準(zhǔn)確,近似的發(fā)音和近似的語言中,常包含著截然不同的含義。頭腦聰明或者智商高的人,常常是善于在相同和近似概念中找到不同的概念。
因此,應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成口齒清楚、概念準(zhǔn)確的習(xí)慣,要注意區(qū)別各種相似的概念,語言的不同點(diǎn),及所包含的不同含義,發(fā)現(xiàn)區(qū)別,正確使用。
 
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
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