孩子的語(yǔ)言發(fā)展是從接受、理解到表達(dá)、溝通的發(fā)展過(guò)程，剛剛出生的寶寶，成人之間的交流環(huán)境以及成人與寶寶之間的交流方式，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)剛剛學(xué)習(xí)語(yǔ)言是通過(guò)觀(guān)察的，成人說(shuō)話(huà)是嘴巴的運(yùn)動(dòng)方式，在基礎(chǔ)了大量的刺激后，孩子會(huì)嘗試去發(fā)音，大膽去說(shuō)，就是模仿成人的嘴型去發(fā)音。在孩子語(yǔ)言發(fā)展中，是要經(jīng)歷單音到單詞，然后簡(jiǎn)單句，接著是復(fù)雜句與故事的陳述，這是一個(gè)過(guò)程，他也是循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)的。

 
同時(shí)孩子語(yǔ)言表達(dá)要經(jīng)歷大聲說(shuō)出來(lái)，比較開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方式，然后到懂得抑制，即能夠約束自己的語(yǔ)言，自控能力逐漸完善的過(guò)程。所以針對(duì)1-2歲的孩子來(lái)說(shuō)，處于語(yǔ)言爆發(fā)期的階段，因?yàn)樗敖邮盏酱罅康恼Z(yǔ)言刺激，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎之前不說(shuō)話(huà)的，突然間孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，而且會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，鍛煉能夠控制自己的發(fā)音器官和舌頭，這是孩子生命成長(zhǎng)的需要。
 
如果父母不了解孩子語(yǔ)言發(fā)展的階段，當(dāng)孩子大聲說(shuō)話(huà)時(shí)，父母往往會(huì)用一個(gè)行為規(guī)范的動(dòng)作，讓孩子說(shuō)話(huà)小聲一點(diǎn)，父母跟孩子說(shuō)“噓，小聲一點(diǎn)”，孩子也會(huì)學(xué)著做樣子“噓，小聲一點(diǎn)”，但孩子覺(jué)得很好玩，并不知道什么意思，僅僅是多學(xué)了一句話(huà)而已。
 
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