兒童期是語言發(fā)展的一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期。孩子只有真正學(xué)會(huì)了說話，把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來，才能自由地和人交往。

 
從培養(yǎng)孩子們的自信心入手，因?yàn)楹⒆拥淖孕判氖侵苯佑绊懰麄儗W(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的努力程度的重要因素。因此我在工作中相信孩子能行，留給孩子較大的發(fā)揮空間，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的思想，耐心傾聽他們不太連貫的解釋，對語言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒，我為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，對個(gè)別有語言障礙的孩子如結(jié)巴、咬字不清的幼兒，我總是主動(dòng)和他接近并耐心聽完他的每一句話，對他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步大加鼓勵(lì)。
 
孩子在語言上的可塑性非常強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)語言最直接的一個(gè)途徑就是模仿，模仿成人的交談，模仿故事中的藝術(shù)語言。于是在日常生活和教學(xué)中注意規(guī)范自己的語言，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語言環(huán)境。
 
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