拋開孩子語言能力不說，先插個題外話，家長動不動就懷疑孩子智商的行為，絕對要不得，一是會在無形中傷害孩子的自尊，二是失去了尋找真正原因從而解決問題的最好時機。

 
最好在屬于幼兒語言發(fā)育的關(guān)鍵時刻，所以不能只是發(fā)愁，而是要抓緊培養(yǎng)孩子的說話能力了，所以給她如下幾個建議：
 
一是要創(chuàng)造好聽說環(huán)境。不管是誰帶，平時都要跟他多說話，做什么事情都要邊做邊講給他聽，訓(xùn)練他的聽和理解能力，注意說話盡可能用普通話，并且語速要慢。
 
二是不要代替孩子說話。平時不要代替他說話，該讓他說的時候，不要你幫他說掉，引導(dǎo)他自己說，家長要有充足的耐心，要鼓勵孩子多講講平時看到的事情。
 
三是不要用孩子的語氣。不要用孩子的語氣說話，當他是個大人，用正常的大人說話的方式去說就行了，這樣有助于他語言能力的發(fā)展
 
四是引導(dǎo)方式訓(xùn)練講話。平時經(jīng)常給孩子講故事，同一個故事第二天重復(fù)講，不過幾天后，盡可能每句話最后一個字不講，引導(dǎo)他說出來，然后再逐步增加字數(shù)。
 
五是盡量保持語種單一。家里方言不要太多，盡可能大家都用普通話，否則引起孩子思維混亂，不知道說話該用哪種，說話之前要糾結(jié)、思考、判斷，反而不能流利的表達。英語的教育也一樣，對幼兒而言，英文與另外一種方言沒太大區(qū)別，因此最好不要用中文、英文輪番說，分開教比較好。
 
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