對(duì)于那些說(shuō)話(huà)或朗讀總是不順暢、經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練效果終不明顯的孩子，父母的反應(yīng)最好是冷靜、再冷靜。因?yàn)榇藭r(shí)你絲毫的激動(dòng)和不滿(mǎn)，都會(huì)為孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反。
 
爸爸媽媽勤說(shuō)話(huà) 有助發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力
 
2歲多的寶寶就金句連連，叫我們?cè)趺床幌矚g？許多電視機(jī)前的家長(zhǎng)都驚嘆才2歲多的寶寶竟然有如此驚人的詞匯量，賈乃亮和李小璐平常是怎么培養(yǎng)甜馨的語(yǔ)言能力的？是天生的語(yǔ)言天賦還是后天的培養(yǎng)訓(xùn)練？
 
小甜馨有這樣優(yōu)秀的口才，話(huà)嘮乃爸可謂功不可沒(méi)。大量研究表明，幼兒的語(yǔ)言能力前提是由寶寶的聽(tīng)力、智力、發(fā)聲器官的發(fā)育情況決定。一般正常情況下，兒童的語(yǔ)言能力與父母后天的培養(yǎng)密不可分。雖然人類(lèi)天生就有能自然習(xí)得語(yǔ)言的能力，但并不代表父母可以不用花心思去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。
 
1歲以前，是兒童語(yǔ)言發(fā)展的準(zhǔn)備期，也就是牙牙學(xué)語(yǔ)的階段。這個(gè)階段的孩子一般與人的溝通方式就是哭或發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音。
 
到了2-3歲，則是兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。甜馨就正處在這個(gè)時(shí)期，寶寶的大腦處于高速發(fā)育成長(zhǎng)階段，能高效地獲許外界的信息，對(duì)語(yǔ)言的理解能力及模仿能力都在“爆發(fā)”。如果錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵時(shí)期對(duì)孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，可能會(huì)造成語(yǔ)言發(fā)展能力遲緩。因此，家長(zhǎng)在孩子3歲前對(duì)寶寶的語(yǔ)言能力培養(yǎng)至關(guān)重要。
 
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