語言用于交流，要想寶寶能夠與人流利交流溝通，首先要讓寶寶愛上說話，在生活中多與寶寶溝通，給孩子制造說話表達語言的機會。
 
有時孩子講的話不是長，而是啰嗦。如有的孩子講：“動物園里有大象、還有猴子，還有黑熊，還有長頸鹿，還有……”一大串的“還有”，讓人感到啰嗦、冗長，但如果學(xué)會了“有……有……還有……”這個句式，那么就簡略得多，且條理也清楚得多。平時家長可有意訓(xùn)練孩子掌握“因為……所以……”、“如果……就……”、“先……接著……最后……”、“要是……就……”之類的句式，使孩子在講述的時候，自己調(diào)整，從而達到短話短說，清楚簡潔的目的。
 
孩子的觀察力與對詞語的掌握達到一定程度后，這時家長應(yīng)該安排一定的活動，使孩子跳一跳摘到果子。家長可逐步要求孩子根據(jù)主題進行想象、擴充，題材的產(chǎn)生要與孩子的生活貼近，為孩子所熟悉。以“夏天真熱”為題，家長可以引導(dǎo)孩子根據(jù)生活經(jīng)驗把枝葉低垂、人口渴、小狗吐舌頭等看到的現(xiàn)象編進去，并把記憶中看到過的有關(guān)熱的現(xiàn)象也編進去，這些續(xù)編，對孩子講述能力的發(fā)展也是極有好處的。
 
標(biāo)簽：兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
 
相關(guān)閱讀：
【注意力訓(xùn)練】: 兒童注意力訓(xùn)練
【記憶力訓(xùn)練】: 兒童記憶力訓(xùn)練
【語言能力訓(xùn)練】: 兒童語言能力訓(xùn)練
【情緒管理訓(xùn)練】: 兒童情緒管理訓(xùn)練
【情商教育訓(xùn)練】: 兒童情商訓(xùn)練