【溝通表達(dá)】孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練
文章來(lái)源:本站 發(fā)布時(shí)間:2017-09-19 08:13:11
孩子最喜歡游戲,游戲中的問(wèn)答和自言自語(yǔ)是學(xué)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。孩子理解和熟悉的事都會(huì)在游戲中通過(guò)他們自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
學(xué)會(huì)傾聽,感受童話中生動(dòng)形象的語(yǔ)言。俗話說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。幼兒不識(shí)字,我們可以讓孩子反復(fù)傾聽童話故事,以感受童話中優(yōu)美的意境、各種角色豐富的語(yǔ)言。在孩子們盥洗、餐前準(zhǔn)備、午睡前10分鐘、起床蘇醒4個(gè)階段中反復(fù)播放適合各年齡段孩子的童話故事,讓孩子們?cè)诹私夤适聝?nèi)容的同時(shí),感受口語(yǔ)和書面語(yǔ)言表達(dá)的不同,豐富詞匯量,為其靈活地運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ)。
復(fù)述故事,模仿學(xué)習(xí)童話故事中的語(yǔ)言。孩子們?cè)诜磸?fù)聽故事的過(guò)程中,自然而然地掌握了故事中的新詞,學(xué)會(huì)了故事中的角色語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)了故事內(nèi)容。此時(shí),我們要求幼兒在基本了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言完整地復(fù)述故事,將自己的內(nèi)部言語(yǔ)用外部語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),并要求家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)挠涗洝?br />
童話創(chuàng)編,靈活運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)自主閱讀、聽童話、講故事等活動(dòng),幼兒在對(duì)童話的特點(diǎn)有了初步了解的基礎(chǔ)上,根據(jù)童話故事的基本內(nèi)容,展開豐富而合理的想象,續(xù)編童話故事,創(chuàng)造故事情節(jié),以口頭的形式表達(dá)出來(lái),以達(dá)到“活學(xué)活用”的語(yǔ)言目的。
標(biāo)簽:兒童注意力不集中, 注意力訓(xùn)練,注意力不集中怎么辦
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復(fù)述故事,模仿學(xué)習(xí)童話故事中的語(yǔ)言。孩子們?cè)诜磸?fù)聽故事的過(guò)程中,自然而然地掌握了故事中的新詞,學(xué)會(huì)了故事中的角色語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)了故事內(nèi)容。此時(shí),我們要求幼兒在基本了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言完整地復(fù)述故事,將自己的內(nèi)部言語(yǔ)用外部語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),并要求家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)挠涗洝?br />
童話創(chuàng)編,靈活運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)自主閱讀、聽童話、講故事等活動(dòng),幼兒在對(duì)童話的特點(diǎn)有了初步了解的基礎(chǔ)上,根據(jù)童話故事的基本內(nèi)容,展開豐富而合理的想象,續(xù)編童話故事,創(chuàng)造故事情節(jié),以口頭的形式表達(dá)出來(lái),以達(dá)到“活學(xué)活用”的語(yǔ)言目的。
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