注意力，是指人的心理活動一定對象的指向和集中。保持良好的注意力，是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識活動的基本條件。當(dāng)人對某一事物高度注意時，他就對這一事物反應(yīng)得更迅速、更完美、更深刻，記憶更持久。

有位教育學(xué)家曾說過：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切必然經(jīng)過它才進(jìn)來。”門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識信息都無法進(jìn)入。正因?yàn)槿绱耍▏飳W(xué)家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力。” 因此我們在教學(xué)中應(yīng)采取各種有效手段，吸引學(xué)生的注意力，集中學(xué)生的心理活動，從而提高他們的觀察、記憶、想象和思維的能力。有時教師授課時往往許多學(xué)生的注意力沒隨著教師的思路動，而是無意識的想別的事情去了。如果教師課堂教學(xué)是教師向?qū)W生直接傳授知識的主要形式，不及時予以幫助，那么，這部分學(xué)生的思維就會越跑越遠(yuǎn)。時間久了，他們對新知識充耳不聞，更談不上“溫故而知新”了。那么，怎樣才能集中學(xué)生的注意力提高教學(xué)效率呢？針對學(xué)生無意分散這一點(diǎn)，下面談?wù)?span style="color: rgb(0, 0, 128);">如何集中學(xué)生注意力的幾點(diǎn)看法。

 

一、重視課堂導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力

課程導(dǎo)入是引起學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)習(xí)動機(jī)的有效方式。上課伊始，學(xué)生的興奮有時還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動上。這就要求我們盡可能采取各種有效方法，將學(xué)生分散的注意力吸引到特定的教學(xué)任務(wù)和活動之中，使學(xué)生的思維盡快達(dá)到最佳水平。但無論采取什么方式，都應(yīng)緊扣本課時的重點(diǎn)和難點(diǎn)、有利于后面步驟的實(shí)施、運(yùn)用有意注意和無意注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律等等。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有興趣，學(xué)起來就會精神愉快、注意力集中、越學(xué)越愛學(xué)；相反，如果對所學(xué)內(nèi)容不感興趣，就會感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，表現(xiàn)在課堂上：無精打采、注意力分散，最終導(dǎo)致厭煩、放棄。

三、靈活多樣的變換學(xué)習(xí)形式

學(xué)習(xí)中，學(xué)生所遇到的疑難問題，教師不要急于告訴學(xué)生?？赏ㄟ^提問的形式，先讓學(xué)生自己動腦去想。使學(xué)生具有更多的表現(xiàn)機(jī)會，從而使學(xué)生把精力集中到教師所提的問題上。而針對有些學(xué)生膽小、缺乏自信的特點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)展開討論。有些當(dāng)著全班同學(xué) 和老師的面說不出來的看法和見解，在小組里卻敢說，做到暢所欲言。比賽，同樣能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成你追我趕的課堂氣氛。另外，不要把講讀課上成純粹的講讀，要讓學(xué)生在動口的過程中，動筆、動手，讓講讀與練習(xí)緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的注意力，達(dá)到提高課堂效益的目的。

四、采取適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評

我們知道，學(xué)生如果忽視教師的勞動，課堂上聽講不認(rèn)真，課后再自己去自學(xué)，只能得到事倍功半的結(jié)果。集中學(xué)習(xí)功能的注意力，除了上述談到的幾點(diǎn)外，適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評，也是一種行之有效的方法。學(xué)生的進(jìn)步，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)，及時予以肯定，這對學(xué)生來說無疑是一種很大的動力。教師的一句“很好”和一個微笑，都會起著不可估量的作用。表揚(yáng)能使學(xué)生精神振作，興趣盎然。批評，也是一種良好的教育方式，可直接提醒學(xué)生認(rèn)識自己的不足，從而及時糾正。課堂上，目光也是最好的批評形式，它既不容易分散其他學(xué)生的注意力，又不至于使受批評的同學(xué)當(dāng)眾出丑。始終堅持多表揚(yáng)少批評的原則。

五、課堂上還可以適當(dāng)加點(diǎn)小插曲

在不影響教學(xué)、不扯得太遠(yuǎn)的情況下，適當(dāng)涉及與課程有關(guān)的小故事，旁敲側(cè)擊，也使學(xué)生集中注意力。另外，恰當(dāng)?shù)男υ?，也可使緊張的課堂氣氛變得輕松和諧。

總之，集中注意力是提高課堂效率的主要途徑，是孩子搞好學(xué)習(xí)的保證。上好每一堂課，我想集中學(xué)生的注意力是一個重要前提，如果學(xué)生們的注意力不集中，那么根本就談不上怎么樣去上好這堂課。教師只有注意激情、激趣，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集中學(xué)生的注意力，才能使學(xué)生學(xué)到更多的新知識。

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