孩子為什么注意力不集中呢？什么原因?qū)е潞⒆拥淖⒁饬Σ患心?？東方司樂整理了孩子注意力不集中的原因分享給大家：

 

　　3、孩子多動(dòng)和多動(dòng)癥

　　孩子的“多動(dòng)”現(xiàn)象，主要有調(diào)皮好動(dòng)、活潑好動(dòng)，注意力渙散等。

　　孩子多動(dòng)癥是指一種以注意力缺陷和活動(dòng)過度為主要特征的行為障礙，目前西方心理學(xué)將其稱作注意障礙，簡(jiǎn)稱ADD，這會(huì)造成孩子活動(dòng)過度和注意渙散。

 

注意力不集中：教育原因

　　1、家長(zhǎng)過度保護(hù)和過度限制

　　家長(zhǎng)的過度保護(hù)會(huì)導(dǎo)致孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，自制力差；過度限制會(huì)導(dǎo)致孩子無(wú)所事從，焦慮不安，易沖動(dòng)分心，讓孩子有明顯表現(xiàn)出注意力不集中。過度保護(hù)實(shí)際上等于代替孩子的注意，孩子的注意力就可能得不到迅速的發(fā)展。過度限制，則縮小了孩子注意的范圍，同樣抑制孩子注意的發(fā)展?，F(xiàn)在有的孩子都是老人帶的，很怕孩子出事，無(wú)論做什么事，總會(huì)被老人打攪，并告知什么事能做，什么事不能做。這樣的話，他們就找不到自己到底想做什么了。所以老人應(yīng)該要克服過度保護(hù)和過度限制的毛病。不要怕會(huì)磕磕碰碰。因?yàn)檫@種小挫折對(duì)提高孩子注意力水平很有作用的。

 

　　2、教育內(nèi)容、方法不符合孩子年齡特點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容過深或過淺時(shí)，教育方法過于枯燥或過于單一的話，會(huì)使孩子失去興趣，注意力容易渙散。所以，要為孩子選擇他們熟悉的教育內(nèi)容，《孩子園教育指導(dǎo)綱要》還指出：“教育內(nèi)容應(yīng)考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，具有游戲性。”同時(shí)，教育方法也要靈活新穎，富有游戲化，以游戲的方式開展活動(dòng)，孩子的注意則會(huì)比較穩(wěn)定。

 

注意力不集中：環(huán)境原因

　　1、孩子園的環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境

　　孩子的注意易被新鮮、強(qiáng)烈多變的刺激物所吸引，要防止多余的刺激引起孩子注意力分散，應(yīng)將環(huán)境布置得醒目、整潔、美觀、又不能過于華麗、繁雜、使人眼花繚亂。要根據(jù)孩子知識(shí)范圍用季節(jié)特征布置，美化環(huán)境，這樣會(huì)使孩子既受到教育，又獲得美感。其次，師生關(guān)系也至關(guān)重要，教師應(yīng)是孩子的支持者、支持者、鼓勵(lì)者、引導(dǎo)者等。應(yīng)與孩子建立平等的關(guān)系，學(xué)會(huì)站在孩子的角度上考慮問題。

 

　　家庭環(huán)境

　　為孩子提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，如玩具太多容易孩子眼花繚亂，無(wú)從下手，玩具太少會(huì)引起跟其他孩子爭(zhēng)搶玩具。所以，作為家長(zhǎng)要為孩子提供適當(dāng)?shù)耐婢?，提供的玩具?yīng)是顏色鮮艷，對(duì)比性強(qiáng)，形象生動(dòng)，新穎多變的玩具，這樣才能激發(fā)孩子的興趣，有助于集中孩子的注意力。

　　為孩子創(chuàng)設(shè)健康，豐富生活和活動(dòng)環(huán)境，如家庭的情緒氣氛，如果家庭成員間彼此尊敬、互相關(guān)心、關(guān)系融洽，孩子在家里就會(huì)感到安全愉快，表現(xiàn)出積極情緒。如果家里人情冷淡、氣氛緊張、經(jīng)常吵鬧，小孩就可能產(chǎn)生一些消極情緒和行為。所以說孩子的情緒與注意力是密切相關(guān)的。因此，應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精神環(huán)境，以使孩子獲得充分的安全感、被尊重感、受接納感，有利于孩子集中注意力。

孩子出現(xiàn)注意不集中的原因甚多，除了生理原因、教育原因和環(huán)境原因外，還有心理原因，心理上缺乏安全感、自信心不足、過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾，便是注意力不集中的原因。

 

注意力不集中：生理原因

　　1、感知覺發(fā)展不成熟

　　孩子小，大腦和神經(jīng)受系統(tǒng)發(fā)育的限制，孩子的身體運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展不好，平衡能力差，協(xié)調(diào)性差，沖動(dòng)行強(qiáng)，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事導(dǎo)致勃然大怒，也會(huì)去破壞同伴的勞動(dòng)成果。心理學(xué)角度看，這些孩子容易缺乏安全感，自信心不足。應(yīng)尊重孩子的身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，而孩子的注意是以無(wú)意注意為主，有意注意的范圍很小而且注意不穩(wěn)定。我們應(yīng)該要通過訓(xùn)練孩子的前庭平衡能力來(lái)提高注意，而不是懲罰他們，他們經(jīng)過爬行訓(xùn)練的孩子，會(huì)造成本體感差，身體協(xié)調(diào)差，就必須訓(xùn)練他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性來(lái)提高動(dòng)作的靈敏性。

 

　　2、孩子的身體狀況不好

　　孩子的身體狀況不好一般包括生病、睡眠不足、饑餓等。孩子身體狀況不適以后，情緒飲食各方面都受影響，也影響了孩子注意的集中性。如睡眠不足會(huì)引起疲倦，會(huì)使孩子造成吮吸手指的不良行為。所以，教師要觀察孩子的身體狀況，這也是保證孩子集中注意力的前提。

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