學習能力：培養(yǎng)孩子解決問題(考試)的能力

怎樣培養(yǎng)孩子的學習能力？思維人品課上，強化孩子練習，是協(xié)助孩子消化穩(wěn)固常識的進程，是常識轉化為才能的契機，是進步孩子思維醒悟的進程，更是孩子參與測驗時考出優(yōu)異成果的需要伎倆。

　　在練習的進程中，教員應依據(jù)教材的重難點精心設計演題目，題目要源于教材，又要高于活于教材，詳細做到以下幾點：

　　1、題目要有啟示性，新奇性。這是防止教材遷居，協(xié)助孩子不要死記硬背，充沛調動其進修的積極性。

　　2、題目要有針對性，不克不及搞題海戰(zhàn)術，如許孩子很累。要針對孩子活在的疑問問題，易混雜的問題而練。

　　3、題目要有多樣性，條理性。針對教材的重點內容，多角度、多條理的練習，讓孩子接觸多方面試題，進步其解題的才能。

4、題目要有系統(tǒng)性。孩子處理問題才能的構成是一個按部就班的進程，不克不及一蹴即至，教員應依據(jù)教材的系統(tǒng)及內涵的構造，由淺入深，由易到難，不時開辟孩子思緒，穩(wěn)固進步。經(jīng)過必然的練與考，進步其綜合剖析才能。唯有如斯，才干真正教育孩子處理問題的才能。