老師是發(fā)現(xiàn)孩子上課注意力不集中的第一個(gè)人，所以要解決這個(gè)問題，肯定少不了老師的幫助。我們可以跟老師商量，讓老師多點(diǎn)關(guān)注自己家的孩子，時(shí)不時(shí)地監(jiān)督提醒他、也請老師對自己家孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，讓他知道上課的嚴(yán)肅性，培養(yǎng)孩子上課的自律性。
 
我們不要總是說忙，說沒時(shí)間教孩子，要多多地關(guān)注孩子，也不能過度地寵孩子，該嚴(yán)厲時(shí)就是要豎立家長的威嚴(yán)，讓孩子知道自己行為是否是錯(cuò)了，要告訴他，并且要求他改正。當(dāng)然該親密時(shí)就該親密，不能讓孩子產(chǎn)生恐懼，嚴(yán)厲只是用在他做錯(cuò)事的時(shí)候，在家里監(jiān)督他，提醒他，讓他慢慢改過來，慢慢培養(yǎng)成好習(xí)慣，做一件事時(shí)就該認(rèn)認(rèn)真真地做，不能分心。壞習(xí)慣慢慢改了，上課自然也會(huì)慢慢變好。
 
孩子的自覺性才是最重要的，才能源頭解決注意力不集中。我們必須要讓孩子明白自控的重要性，大道理孩子有可能聽不懂，簡單的，比如我們可以舉例一個(gè)孩子很不喜歡的人，告訴孩子，上課不集中聽課，以后學(xué)習(xí)不好，就會(huì)跟某某某人一樣，一樣讓別人不喜歡，孩子就會(huì)有一種危機(jī)感，覺得必須要好好聽課，不能成為那樣的人，他就會(huì)自己多管著自己，自控能力就有了，慢慢加強(qiáng)就最好了。
 
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