第一、多與她溝通。每天都有興致地聽孩子講講學(xué)校里發(fā)生的新鮮事、 趣事以及不愉快的事情，同時(shí)也耐心地詢問一些如上課、作業(yè)怎么樣？與同學(xué)相處的好不好？以及有其他新問題出現(xiàn)后是怎么處理的等等，及時(shí)地了解她在學(xué)校里等情況并有針對性地和她交流一些小道理和小辦法。

        第二，督促學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她的自覺性很差、玩心重，如果不及時(shí)督促她學(xué)習(xí)，她就會偷懶貪玩。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)她有個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣――就是寫完作業(yè)不檢查。我就要求她，一定要仔細(xì)認(rèn)真地檢查一遍。這樣既可以讓她知道自己的作業(yè)必須由她自己負(fù)責(zé)，又可以幫助她逐漸改掉粗心馬虎的壞毛病。

        第三，有意識的引導(dǎo)并培養(yǎng)興趣愛好。每天她完成功課后，如果有時(shí)間就一定要練習(xí)拉小提琴，每周末去合唱團(tuán)學(xué)合唱。還有其他一些她也比較喜歡的，比如畫畫、做手工等等，都要及時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o與夸獎，她就會更用心、更投入，效果會更好。

        第四，周末或假期盡可能帶她去公園玩、去郊區(qū)爬山、或去參觀博物館……讓孩子多與自然、社會接觸，潛移默化中增加了她的認(rèn)知及能力，豐富了她的課余生活，相對于學(xué)習(xí)的緊張，這也是一個(gè)放松的好辦法。

東方司樂學(xué)習(xí)能力